Didattica Scuola Primaria

In questi giorni sono state numerose le visite delle lettrici e dei lettori del nostro sito alla ricerca di iter educativo didattici adatti alla festa più amata dai bambini. Eccovi i racconti che hanno suscitato maggiore interesse in ordine di preferenza: A letto con la febbre (adatto, in particolare, ad una classe terza della scuola primaria). La nascita del presepio   - San Francesco d'Assisi Buon compleanno Gesù Altri link correlati al tema del Natale: Il Natale: tutti i post relativi Babbo Natale e le renne: costruzione del testo, schema di lavoro Natale pensieri in perfetto disordine (classe seconda) Christkind: un paese che si chiama Gesù Bambino (classe terza) Invento una storia di Natale (classe terza) Riflettere sul vero significato del Natale (classi quarta e quinta) Un giorno qualunque

M ancano oramai pochi giorni all'inizio delle festività natalizie . Segnalo ai colleghi le poesie che più di altre hanno ricevuto il maggior numero di visualizzazioni da parte dei lettori e delle lettrici del nostro sito di didattica per la scuola primaria, nell'ordine: La stella cometa: la poesia, il lavoro dei bambini. (poesia adatta ad una classe quarta o quinta della scuola primaria). E' Natale (poesia adatta ad una classe prima della scuola primaria). Regalo di Natale: comprensione ed interpretazione del testo (adatta ad una classe seconda della scuola primaria). Link correlati al tema delle festività natalizie: Racconti e temi Fiaba di Natale: "Gli aiutanti di Babbo Natale" - Schema del testo di fantasia Lettera di Babbo Natale ai bambini - Interpretazione del testo Tema: E' Natale - Schema del testo L'albero di Natale (leggenda) - Analisi del testo Breve unità didattica sul Natale: "Se io fossi Gesù Bambino vorrei che ... "

L'anno nuovo Indovinami, indovino tu che leggi nel destino: l’anno nuovo come sarà? Bello, brutto, o metà e metà? “Trovo stampato nei miei libroni che avrà di certo quattro stagioni, dodici mesi, ciascuno al suo posto, un carnevale e un ferragosto, e il giorno dopo del lunedì avrà sempre un martedì. Di più per ora scritto non trovo nel destino dell’anno nuovo: per il resto anche quest’anno sarà come gli uomini lo faranno”. (Gianni Rodari) Analisi e comprensione del testo: Cosa chiede il Maestro Gianni Rodari all'indovino? Cosa risponde l'indovino? Dove trova l'indovino le previsioni per il nuovo anno? Cosa rivelano? Come termina la filastrocca? Interpretazione del testo: Come si chiama la persona che prevede il futuro? Come siamo soliti chiamare le previsioni per il nuovo anno? Le previsioni per il nuovo anno sono diverse dal solito? Quale significato raccoglie la rima baciata con cui termina la poesia " ... per il resto anche quest&

Il pellerossa nel presepe Il pellerossa con le piume in testa e con l’ascia di guerra in pugno stretta, come è finito tra le statuine del presepe, pastori e pecorine, e l’asinello, e i magi sul cammello, e le stelle ben disposte, e la vecchina delle caldarroste? Non è il tuo posto, via, Toro Seduto: torna presto di dove sei venuto. Ma l’indiano non sente. O fa l’indiano. Ce lo lasciamo, dite, fa lo stesso? O darà noia ai miei angeli di gesso? Forse è venuto fin qua, ha fatto tanto viaggio, perché ha sentito il messaggio: pace agli uomini di buona volontà. Gianni Rodari Comprendere un testo poetico. Chi è un pellerossa? Un pellerossa è un indiano. Chi è Toro Seduto? Toro Seduto è il capo di una tribù indiana chiamata Sioux. Cosa fa nel presepe? Vuole anche lui la pace e va ad onorare Gesù. Lo mettereste nel presepe? Sì, chiunque ha il diritto di stare nel presepe con Gesù. Illustra la poesia con un di

Fino a che punto il metodo e la logica nel percorso educativo didattico di insegnamento apprendimento da un lato, e la creatività e l'immaginazione dall’altro, si possono coniugare? E' una domanda che mi sono posto spesso in questi anni e, la risposta che scioglie ogni dubbio, te la offrono le bambine e i bambini in virtù della loro spontaneità di cui noi adulti scioccamente ci priviamo. Vorrei Vorrei dire a tutto il mondo no grazie sono allergica alla violenza. Vorrei essere la voce per andare via il giorno degli esami. Vorrei essere uno smeraldo per brillare nella tua mano. Vorrei volare là per cantare assieme a te. Vorrei volare nell'immenso cielo blu. Vorrei essere una spina per pungere tutti i cattivi. Vorrei volare da te e prenderti la mano. Vorrei essere un orologio per fermare il tempo. Marta, classe quinta Se fossi Se fossi una primula sboccerei per ultima. Se f

Saper riconoscere ed usare i verbi del modo imperativo. Osservando la vignetta e leggendo il primo fumetto si capisce che la moglie del maestro dà un vero e proprio ordine. La grammatica definisce questo modo di comunicare modo imperativo: il verbo che indica il comando. Al modo imperativo manca la prima persona perché nessuno può comandare se stesso; può essere addolcito dal per piacere o per cortesia, in modo tale che il comando non sembri più un ordine. Esempio: - Consegnate i compiti, per piacere. Al lavoro! Sottolinea il modo imperativo presente nelle seguenti frasi e poi esegui l'analisi grammaticale: Telefona subito! Vieni immediatamente! Scendi dall'altalena! Scrivi subito una lettera alla nonna per ringraziarla del regalo per il tuo compleanno. Smetti di giocare a scacchi ed esegui i compiti. 1. Telefona = voce del verbo telefonare 1^ coniugazione modo imperativo tempo presente 2^ persona singolare

Imparare a conoscere i verbi del modo congiuntivo. Riflettiamo sulle seguenti frasi: Ti  avevo invitato  alla mia festa e non sei venuta. Ti  invito  alla mia festa. Daniele  è venuto  alla mia festa. Domenica alla mia festa  verrà  anche Alice. Analizziamo i verbi scritti in rosso nelle frasi: invito  >  TEMPO PRESENTE verrà  >  TEMPO FUTURO SEMPLICE è venuto  >  tempo PASSATO PROSSIMO avevo invitato  >  tempo TRAPASSATO PROSSIMO Sono verbi espressi nei tempi del modo indicativo. La grammatica dice che il modo indicativo indica fatti (azioni)  reali ,  certe , in un tempo  passato ,  presente , o  futuro . Impariamo ora a conoscere e ad usare i verbi del  modo congiuntivo . Il congiuntivo ci fa entrare nel mondo dell' immaginario , del possibile, perché ci permette di esprimere i nostri desideri, i nostri dubbi, le no

Un regalo per Natale : il sasso ferma fogli. Occor rente: un sasso liscio e rotondo; colori a tempera; matita e pennelli; Prepa razione Immagina cosa desideri creare osservando attentamente il sasso: un gatto o un coniglio? Una pallina di Natale? Una semplice decorazione natalizia? Una volta scelto ciò che ti piace di più disegna con la matita la figura che hai scelto di raffigurare sul sasso. Se si tratta ad esempio di un gatto, darai molto risalto al viso, disegnando gli occhietti, i baffi, le orecchie; sarà poi più semplice decorare gli altri dettagli del corpo. Colora il disegno usando le tempere e un pennello a punta fine, poi ripassa i contorni con un colore scuro o chiaro a seconda del colore che hai dato com e sfondo. Puoi anche non impacchettarlo e metterlo così com'è sotto l'albero. Sarà sempre una gradita sorpresa per il papà e la mamma! Link correlato a questo post: Il Na tale Visualizza e stampa con Google Docs

Verifica di italiano L’asino e il lupo Un asino che pascolava in un prato vide un lupo e si mise a fare lo zoppo. Il lupo si avvicinò: - Perché zoppichi? - Un momento fa, attraversando la siepe, ho messo il piede su una spina. Tu mi vuoi mangiare, lo so, ma prima faresti bene a levarmi la spina, anche nel tuo interesse, perché non ti si infili in bocca nel masticare. Il lupo ne fu persuaso. Sollevò la zampa dell’asino e si mise ad osservare con la massima attenzione lo zoccolo; l’asino, intanto, con un calcio in bocca gli spezzò tutti i denti. Il lupo, malconcio com’era, disse: - Me la sono meritata, mio padre mi insegnò l’arte del macellaio ed io, pezzo d’animale, ho voluto tentare quella del medico. Cambiare il proprio mestiere porta disgrazia, spesso. Esopo Lettura e comprensione del testo In quale ambiente si svolge la storia? All’inizio della storia che cosa fa l’asino? Che cosa fa il lupo? Che cosa chiede il lupo all’asino? Che cos