Didattica Scuola Primaria

Sul sito del Corriere della sera si può trovare un vademecum che chiarisce, in modo semplice e sintetico, la giurisprudenza attuale in materia pensionistica. Ecco la fotografia della situazione attuale dei pensionamenti. "D opo la bocciatura della Ragioneria generale dello Stato alle norme che prevedevano deroghe alla legge Fornero, nei giorni scorsi il governo ha fatto un passo indietro. No alle pensioni per i 4 mila insegnanti rientranti nella cosiddetta «quota 96» (la somma di età e anni di contributi), che avrebbero così potuto percepire l’assegno dall’Inps a partire da settembre. Oltre a problemi di copertura, la marcia indietro è stata dettata anche da motivi politici, per l’apertura di un pericoloso precedente nella revisione della riforma del governo Monti che seppur con i suoi limiti (la vicenda «esodati»), rappresenta il pilastro della sostenibilità del sistema previdenziale italiano. È saltato anche il tetto dei 68 anni per la pensione dei professori universitari e

Essay: Cars are very useful means of transport but… Scheme Introduction I introduce the topic with my opinion on the subject. Body Arguments in favour The car allows us to move and cross great distances It is a useful means of transport because it can carry several objects or people at once It often contains objects that are usually found at home: radio, air conditioning, reclining seats. Arguments against Cars pollute the environment with exhaust emissions If driven incautiously, it can cause accidents It is expensive Often, cars cause traffic jams in big cities blocking people for long periods of time. Conclusion I conclude with my opinion, summarizing my argumentations. Essay The car is the most common means of transport in our society and it has now become indispensible to men. Cars allow us to take great trips, cover long distances and reach new places in little time, travelling comfortably thanks to in-bui

Comprendere ed usare in modo corretto l'aggettivo ed il pronome possessivo. Aggettivi e pronomi possessivi Gli aggettivi e i pronomi possessivi sono: mio, tuo, suo, nostro, vostro, proprio, altrui . "Questo non è il tuo pallone!". "Sì, è il mio !". (vignetta) - ... il tuo pallone > aggettivo - ... il mio (pallone) > pronome Sostituisci le espressioni sottolineate con l'aggettivo o il pronome adatto. Prestami il vocabolario che hai tu . Prestami il tuo vocabolario. La classe che frequentiamo noi . La nostra classe. Ognuno deve curare le cose che ha . Ognuno deve curare le proprie cose. Le idee che voi avete . Le vostre idee. Completa le frasi con l'aggettivo possessivo adatto: Da grandi vogliono fare gli astronauti: è il .......... desiderio. Bisogna rispettare le idee .......... . Non tutti hanno il coraggio di ammettere i .......... errori. Gaia cura molto i

- Cari amici vicini e lontani, non ho buone notizie da darvi, oggi vi devo informare in relazione al IL PIANO PER L'ISTRUZIONE Una rivoluzione negli assetti strutturali della scuola e nel rapporto di lavoro dei docenti: è quanto prevede l'ipotesi diffusa alla stampa dal sottosegretario Reggi, senza alcuna consultazione preventiva con i sindacati della scuola. Questi i punti principali: scuole aperte fino alle 22 e modifica del calendario scolastico; aumento dell'orario di lavoro a 36 ore settimanali per i docenti e incentivi economici per chi si assume più responsabilità; azzeramento delle graduatorie d'istituto con supplenze a carico degli insegnanti interni ; riduzione di un anno, da 5 a 4, della scuola secondaria di secondo grado; nuovi percorsi per diventare insegnanti . Come commentare una notizia del genere che non può neanche essere addebitata al caldo estivo. Come poter pensare di aumentare a 36 ore l'orario settimanale delle lezion

.........................................              ….................................... La lepre e la tartaruga La lepre un giorno si vantava con gli altri animali: - Nessuno può battermi in velocità - diceva - sfido chiunque a correre come me. La tartaruga, con la sua solita calma, disse: - Accetto la sfida. - Questa è buona – esclamò la lepre e scoppiò a ridere. -Non vantarti prima di aver vinto replicò la tartaruga. - Vuoi fare questa gara? -Così fu stabilito un percorso e dato il via. La lepre partì come un fulmine: quasi non si vedeva più, tanto era già lontana. Poi si fermò, e per mostrare il suo disprezzo verso la tartaruga si sdraiò a fare un sonnellino. La tartaruga intanto camminava con fatica, un passo dopo l'altro, e quando la lepre si svegliò, la vide vicina al traguardo. Allora si mise a correre con tutte le sue forze, ma ormai era troppo tardi per vincere la gara. La tartaruga sorridendo disse : " Non serve correre, bisogna partire in t

Dettato ortografico di frasi Te l'ho ripetuto più vole ma non mi hai dato ascolto. Ho acquistato dell'ottimo tè inglese. L'hanno chiamato per un colloquio di lavoro l'anno scorso. Hai fame? Mangeremo dei panini al prosciutto sulla riva della spiaggia. I Romani, prima di partire per la guerra, edificavano templi alla dea Fortuna. Un'anziana signora, seduta su una panchina del parco, ripensa con nostalgia alla sua giovinezza. Trasforma nelle seguenti frasi i verbi all'infinito Spero che Lucia andare a riposare. Giorgio comprendere ben presto l'errore commesso. Non è bene che tu ti recare ai campionati regionali da solo, essere più tranquillo se ti fare accompagnare dalla professoressa. Si accorgere della sua assenza troppo tardi. Spero che Lucia vada a riposare. Giorgio comprese ben presto l'errore commesso. Non è bene che tu ti rechi ai campionati regionali da solo, sarei

zampogna [zam-po-gna] nome femminile: strumento musicale a fiato costituito dall'innesto di alcune canne in un otre di pelle. "Le note musicali suonate dalla zampogna ispirano i poeti".

Il gatto con gli stivali Molti anni fa morì un mugnaio che aveva tre figli. Aognuno di loro lasciò qualcosa: il più grande ereditò il mulino, il figlio di mezzo un asinello e il più piccolo un gatto. Il maggiore diventò mugnaio, il secondo andò in cerca di fortuna in groppa all'asino e l'ultimo si buttò in terra a piangere. “Che ci faccio con un gatto?” singhiozzava. “Che sarà di me?”. Il gatto sentendolo così disperato, si avvicinò e gli disse: “Non preoccuparti. Trovami un mantello, un cappello con una bella piuma e un paio di stivali nuovi. Al resto ci penso io”. Il ragazzo si asciugò le lacrime e obbedì. Il giorno dopo il gatto si infilò gli stivali e, veloce come il vento, corse al castello del re per fargli dono di un coniglio. “Questo è un regalo del mio padrone, il marchese di Carabas!” disse, offrendo il dono a sua Maestà. E per sette giorni di fila, si presentò ogni sera al re con nuovi doni: quaglie, lepri, fagiani. Al castello tutti erano di

Pollicino C'era una volta un taglialegna che aveva sette figli. Lui e sua moglie li amavano molto, ma non avevano di che nutrirli, così una sera decisero di abbandonarli nel bosco. Il più piccolo dei sette era così piccolo che si chiamava Pollicino, ma in compenso aveva un gran cervello. Sentì il papà e la mamma parlare del loro progetto ed ebbe un'idea: “mentre ci portano nel bosco, lascerò cadere dei sassolini bianchi. Seguendoli troverò la via del ritorno”. Così fece e per quella volta i sette fratelli si salvarono. Quando però, la settimana dopo, i genitori li riportarono nel bosco, Pollicino non aveva con sé i sassolini, così lascio cadere delle briciole di pane. Ma gli uccellini se li mangiarono, e il bambino non seppe più ritrovare la strada. I sette fratelli erano tristi e impauriti, quando d'un tratto scorsero una luce brillare nella notte: era una casa! Pollicino bussò e, quando aprì una donna dall'aria gentile, le chiese ospitalità per la notte

Outlines for narrative, essay-style or descriptive texts. The website www.ercolebonjean.com is rich with writing material for elementary schools and the relative working structures. This consists of over 200 essays to read, save and print if needed, which could be useful as starting point for classroom work. Here are some examples: Writing a description of a person My teacher Character presentation He is so funny he is like a clown. Yes, I am talking about my teacher, Ercole Bonjean. Physical description My teacher is of strong build; his hair is grey and white, and his eyes are bright blue, full of joy. He has an aquiline nose, very funny, a thin and narrow mouth, which is often smiling, all contained in a plump face. Personality and behaviour My teacher behaves and acts just like a teacher. Ercole is very, very generous, vivacious, and cheerful with us; sometimes when we disobey he is very strict, but also calm. Ercole is at ease in his env