Programmazione didattica annuale di francese per la classe quinta della scuola primaria




Progetto “Oui, je parle français”

Programmazione didattica annuale
Terzo livello FRANCESE


Macro-indicatori

Traguardi per lo sviluppo delle competenze
Obiettivi di Apprendimento







Interazione orale

  • Interagisce nel gioco e comunica attraverso facili messaggi orali, espressi mediante frasi o espressioni memorizzate, scambiando informazioni semplici e di routine.
  • Utilizza il lessico acquisito e semplici formule linguistiche.
  • Dialoga in termini semplici, rispetto al proprio vissuto, alla famiglia e al proprio ambiente.
  • Localizza oggetti, utilizzando le principali categorie spaziali.
  • Sa esprimere i propri bisogni immediati nei contesti esaminati.


  • Interagire con un compagno per presentarsi e giocare, utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione
  • Saper comprendere e rispondere a domande relative a
situazioni contestuali (abbigliamento, casa, colori, numeri, parti del corpo, le stagioni, azioni comuni ….)
  • Saper riprodurre semplici dialoghi e drammatizzazioni relative a situazioni di vita quotidiana
  • Saper giocare utilizzando il lessico acquisito:
    • Cibo, azioni della giornata
    • ore e attività connesse
    • tempo meteorologico e stagioni
    • attività scolastiche ed extrascolastiche
    • numeri entro il cinquanta
  • Saper utilizzare gli ausiliari essere e avere e saper coniugare al presente alcuni dei verbi più usati per descrivere semplici situazioni inerenti le azioni della giornata e il vissuto quotidiano (es. je mange, je dessine, je joue, …..)

  • Scambiare semplici informazioni afferenti la sfera personale, indicando, abbigliamento indossato, pasti principali, momenti della giornata e attività svolte

Ricezione orale
(ascolto)

  • Comprende messaggi orali espressi mediante frasi ed espressioni di uso frequente, relative ad ambiti personali e familiari.



  • Comprendere istruzioni
  • Comprendere espressioni e frasi di uso quotidiano pronunciate chiaramente
  • Comprende il significato di brevi frasi attraverso l’ascolto di un cd in lingua



Ricezione scritta
(lettura)

  • Riconosce parole e brevi messaggi scritti con cui si è familiarizzato oralmente, abbinati a supporti visivi.



  • Comprendere parole, brevi messaggi, dialoghi, accompagnati da supporti visivi, individuando parole e frasi con cui si è familiarizzato oralmente
  • Pronunciare correttamente i suoni tipici della lingua francese, riconoscendoli in un testo scritto



Produzione scritta



  • Scrive semplici frasi e formule linguistiche conosciute e memorizzate.



  • Copiare e scrivere parole e semplici frasi attinenti alle attività svolte in classe
  • Scrivere autonomamente parole e formule linguistiche molto semplici per chiedere, rispondere, comunicare





Commenti

Post popolari in questo blog

Esercizi di analisi logica per la scuola primaria

Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

Geografia classe quinta: le regioni d'Italia

Verifica quadrimestrale - Scheda didattica - Dettato ortografico - Classe terza

Scienze: classe seconda scuola primaria. Le caratteristiche degli animali.

Scienze classe seconda: l'acqua, il ciclo dell'acqua.

Verifiche finali del II quadrimestre - Analisi logica - Analisi grammaticale - Classe quinta

Scheda di verifica d'ortografia - Classe quarta della scuola primaria - II quadrimestre