Didattica Scuola Primaria

Le palle di Natale Dalle scatole grandi e piccole uscivano gingilli fragilissimi che salivano ad uno a uno a ornare l'albero. Bisognava trattenere il fiato. Era il più delicato dei tesori. I bambini meno ci mettevano le mani meglio era. Le lunghe dita bianche della mamma lavoravano con agilità. Tuttavia qualche bolla cadeva al suolo, non facendo più rumore di una goccia d'acqua. I bambini si chinavano per raccogliere le bolle e non trovavano nulla. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Tutti i post relativi al Natale

I pastori Vegliavano i pastori nella notte lunga, quando furono scossi dalla luce dell'angelo. E appena videro il Bambino con gli occhi aperti, il loro cuore s'intenerì. Quel bambino non era come tutti gli altri e i pastori gli offrirono tutto ciò che avevano: il latte, il formaggio, l'agnello. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Tutti i post relativi al Natale

Riassumere un breve e facile testo Il leone e il topolino Una volta, mentre il leone stava dormendo, un topolino cominciò a passeggiare avanti e indietro su di lui. Il leone si svegliò, mise la sua grossa zampa sopra il topolino e aprì le fauci per inghiottirlo. - Perdono Maestà! - gridò il topolino. - Lasciami andare! Non lo dimenticherò mai e forse un giorno potrei ricambiarti il favore.  Il leone sorrise a quelle parole, ma alzò la zampa e lo lasciò libero. Qualche tempo dopo il leone fu preso in una trappola, e i cacciatori, che volevano portarlo vivo al loro Re, lo legarono a un albero e si allontanarono per andare a cercare un carro dove caricarlo. Proprio allora passò di là il topolino che, vedendo in quale guaio si trovasse il leone, si avvicinò e rosicchio la corda che teneva legato il Re degli animali. - Non avevo forse ragione? - esclamò il topolino. Esopo Riassunto  Il leone e il topolino Un topolino disturbò un leone che dormiva. Il leone lo afferrò pe

Saper usare le parole capricciose. Ripassiamo le parole capricciose che conosciamo: Oggi ne impariamo delle altre: scuotere, riscuotere, cuocere 1) La mamma scuote i tappeti. 2) Il papà riscuote lo stipendio. 3) La mamma cuoce la pasta Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Saper distinguere o da ho Scriviamo la frase: Io ho sonno. Proviamo a sostituire ho con avevo e vediamo se la frase risulta corretta. Io avevo sonno. E' corretta? Sì, ci vuole la lettera h. Non so se mangiare la pera o la banana. Sostituiamo. Non so se mangiare la pera avevo banana. E' corretta? No, non ci vuole la lettera h. Nota bene Quando o può essere sostituito da oppure sei sicuro che non ci vuole la lettera h. Es. Vuoi andare al cinema o (oppure) vedere la televisione? Attività Ho comperato uno splendido aquilone. Ho un nuovo computer. Ho sete. Non so se studiare o giocare. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Saper distinguere ha da a. Proviamo a sostituire ha e a con aveva nelle seguenti frasi. Lorenza ha sonno. Lorenza aveva sonno. Le frasi risultano corrette. Alice va a scuola. Alice va aveva scuola. La seconda frase non risulta corretta. Esercitiamoci Simona ha comprato un quaderno nuovo. Clarissa va a trovare Sara. Riccardo si reca a casa di Tommaso. Chiara ha la febbre. Provo da sola Arianna va a dormire presto. Daniele ha letto un libro di avventure. Alberto è andato a visitare lo zoo di Torino. Alice ha fame. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Saper distinguere hanno da anno (uso corretto dell'h)  Scriviamo. All'alba i pescatori hanno ritirato le reti. Sostituiamo hanno con avevano. All'alba i pescatori avevano ritirato le reti. La frase risulta corretta? Sì, occorre la lettera h. E' iniziato da poco un nuovo anno. Sostituiamo. E' iniziato da poco un nuovo avevano. La frase risulta corretta? No, non occorre la lettera h. Inoltre anno è un nome e indica un periodo che dura dodici mesi. Anno = 12 mesi Esercitiamoci insieme Speriamo che il nuovo anno porti tanto amore. I miei alunni hanno studiato. Provo da sola Il prossimo anno frequenteremo la classe terza. Sara e Daniele hanno camminato a lungo. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Individuare il plurale degli articoli determinativi. Un gatto solo                                              Due gatti            ↓                                                              ↓ il gatto                                                         i gatti            ↓                                                               ↓ singolare                                                      plurale Tanti gatti         ↓ i gatti          ↓ plurale Una bambina                                              Due bambine             ↓                                                                ↓ la bambina                                                   le bambine             ↓                                                                 ↓ singolare                                                      plurale                                                                                      Tante bambine              ↓ le bambi

Imparare ad usare l'articolo determinativo con l'apostrofo IMPARIAMO Tutti i nomi che cominciano per vocale vogliono davanti l'articolo con l'apostrofo l'. Metti accanto ad ogni nome l'articolo determinativo l': l'estate .... autunno .... inverno .... aquila .... orso .... acqua .... agnello .... uccellino .... acquedotto .... acquario .... attaccapanni Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Riconoscere ed usare gli articoli indeterminativi  Confrontiamo le due espressioni: un robot; il robot. Un → è articolo indeterminativo perché indica un robot qualsiasi. Il → è articolo determinativo perché indica in modo preciso di quale robot si tratta. Ma ci sono altri articoli; individuiamoli nelle frasi: Clarissa ha avuto una cartella in regalo. La fatina andava a spasso con uno gnomo. Comprerò un gelato. Ho bevuto un' aranciata. Analizzo gli articoli e i nomi presenti nelle frasi: una                                      cartella   ↓                                             ↓ articolo                                nome indeterminativo                   comune femminile                            femminile uno                                     gnomo   ↓                                            ↓ articolo                               nome indeterminativo                  comune maschile         

Illustro una storia con il disegno e i fumetti  Uno strano riposo Uno strano buffone di corte fu trovato un giorno da un ciambellano mentre, in un punto solitario del parco reale piangeva silenziosamente. - Ti è capitata qualche disgrazia? - chiese il ciambellano. - No - rispose il buffone - anzi, mi va tutto a gonfie vele. Soltanto, siccome sono costretto a ridere e a far ridere tutto il giorno, appena ho un po' di tempo libero mi metto a piangere. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Tracce per testi di vario genere

Illustro una favola con il disegno e i fumetti La gallina e il gatto Una gallina teneva nel becco un pezzo di formaggio. La vide il gatto; le si avvicinò e le disse: - Hai belle penne e belle gambe. Se tu sapessi anche cantare, saresti il migliore degli uccelli. - Mi fai sentire la tua voce? La gallina, che aveva letto da poco la storia del corvo e della volpe, rispose pronta: - Col cavolo! Ma il pezzo di formaggio le cadde ugualmente dal becco. Il gatto veloce come un fulmine, lo prese  e scappò.   Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Tracce per testi di vario genere

Illustro una favola con il disegno e i fumetti.   La volpe e il cane Una volpe una volta vide un gruppo di pecore e pensò: - Ho tanta fame: adesso mi prendo un agnellino badando a non insospettire il cane. Fingendosi buona buona la volpe entrò nel recinto, prese l'agnellino più tenero e si mise a baciarlo. Il cane però s'insospettì e chiese alla volpe che cosa stesse facendo. - Non vedi? - rispose la volpe - Bacio e accarezzo l'agnellino più piccolo. - Quando mai una volpe è stata così gentile con gli agnelli? - ringhiò il cane. - Lascia stare quella bestiola, altrimenti ti farò assaggiare i baci e le carezze del cane! Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Tracce per testi di vario genere

Raccontare una storia utilizzando uno schema modello. Personaggi: il maestro, la moglie Franca, Lucrezia, i ladri. Ambiente: la casa del maestro. Problema: di notte i ladri entrano in casa del maestro. Soluzione del problema: Lucrezia salta addosso al maestro Ercole che, spaventato, caccia un urlo. Finale della storia: i ladri impauriti scappano come razzi. I ladri e Lucrezia In una notte, mentre il maestro dormiva con sua moglie Franca, Lucrezia dormiva tranquillamente. Ad un certo punto sentì un rumore insolito in casa. La gatta, attirata da questo rumore, si svegliò e vedendo persone estranee entrare dalla finestra cominciò a miagolare. Ad un certo punto Lucrezia saltò addosso al maestro Ercole che, spaventato, tirò un urlo. I ladri spaventati scapparono come razzi. Alice, classe seconda Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta It

Inventare una storia tramite schema. Personaggi: La scopa, l'aspirapolvere, la padrona. Ambiente: la casa. Problema: la scopa viene gettata nel solaio perché la padrona ha comprato un aspirapolvere. Quando questo si rompe la padrona non è contenta. Soluzione del problema: la padrona torna a usare la scopa. Finale della storia: la scopa è felice perché trova un posto d'onore nella casa. La scopa gettata via Un giorno una signora gettò via la scopa perché si era comprata un aspirapolvere. L'aspirapolvere funzionava molto bene ma un giorno si ruppe. La padrona non era molto contenta che l'aspirapolvere si fosse rotto, allora la padrona prese la scopa che fu molto felice. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Tracce per testi di vario genere

Inventare una storia: lo schema, il disegno e i fumetti, il testo. Personaggi: la fata, il principe, la maga Malù. Ambiente: il castello. Problema: la fata ama il principe, ma questi non la può sposare perché vuole una donna senza poteri magici. Soluzione del problema: la maga Malù, con un incantesimo, toglie ogni potere alla fata. Finale: il principe sposa la ex fata. La maga dai poteri magici Tanto tempo fa in un castello viveva una fata di nome Stella e un principe. La fata amava il principe ma questi non voleva sposare una donna con poteri magici. Una notte arrivò al castello una fata di nome Malù che tolse tutti i poteri alla fata. Così il giorno dopo la fata non aveva più i suoi poteri e il principe poté sposare la fata. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Tracce per testi di vario genere