Giornata della Terra 2017: consigli per l'educazione ambientale



Oggi si festeggia la giornata della Terra, uno dei più importanti appuntamenti per l'educazione al rispetto dell'ambiente. E' quasi superfluo ribadire quanto sia importante il contributo di ognuno di noi per il rispetto e la conservazione dell'ambiente.
Eccovi alcuni consigli per poter migliorare le condizioni del pianeta e pertanto creare un futuro migliore per le nuove generazioni.
  • Diminuisci il consumo di energia elettrica: sarebbe già importante spegnere la luce quando si entra o si esce da una stanza.
  • Pianta un albero nel giardino oppure pianta un albero nel tuo quartiere.
  • Utilizza più spesso i mezzi pubblici, cammina o vai in bicicletta.
  • Compra frutta e verdura o altri prodotti del tuo territorio, questo aiuta a ridurre l'emissione di gas serra.
  • Effettua sempre la raccolta differenziata dei rifiuti.
  • Consuma meno acqua, talvolta usata in modo superfluo, potrebbe in futuro diventare preziosa.
  • Dai il tuo contributo a leggi che favoriscano una gestione sana dell'ambiente. 
Si può ipotizzare un percorso educativo didattico su questo tema trasversale a tutte le discipline:
  • Con il disegno e i fumetti.
  • Con una frase e la sua rappresentazione grafica.
  • Proponendo un testo argomentativo.
  • Semplicemente con dei disegni.
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Uso dell'h
Hai > possedere
Es. Tu hai un libro nuovo
Tu hai una cartella

Hai > agire
Hai > sentire (osserva i fumetti)











Hanno o anno? Hanno > possedere
Es. L'elefante ha quattro zampe. Gli elefanti hanno quattro zampe. Il leone ha la criniera. I leoni hanno la criniera. Il passero ha il becco. I passeri hanno il becco. Il pesce ha le pinne. I pesci hanno le pinne.
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La pianura: il clima, la fauna, la flora.

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La pianura
ACQUITRINO O STAGNO > Piccolo laghetto poco profondo di acqua stagnante e fangosa.
FIUME O CORSO D'ACQUA > Corso d'acqua di grandi o medie dimensioni.
FONTANINE O RISORGIVA > Sorgente utilizzata per irrigare i campi.
Il clima della pianura
PIANURA > Esteso terreno pianeggiante.
Generalmente nelle pianure scorrono numerosi fiumi, la presenza di tanta acqua è la causa del fenomeno della nebbia, particolarmente frequente d'inverno. In pianura piove molto, soprattutto in primavera e in autunno. Le estati sono calde e afose. Gli inverni sono freddi. Il clima della pianura (in particolare della pianura Padana) si può definire temperato, a carattere continentale. Il clima delle altre pianure italiane (ad esempio il tavoliere delle Puglie) è invece influenzato dalla vicinanza al mare.
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Testi utili per il riassunto

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L'aggettivo qualificativo: spiegazioni ed esercizi - Schede stampabili

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Scoprire che cos'è l'aggettivo qualificativo.


Il fumetto dà delle informazioni relative al cane Snoopy. Snoopy è un cane, un cane particolare perché si definisce: bello, simpatico e incompreso. Lucy invece lo definisce: stupido e vanitoso. Bello, simpatico, incompreso, stupido, vanitoso, sono informazioni in più sul nome Snoopy. Informazioni di questo tipo, in grammatica, si chiamano aggettivo qualificativo.

Le petunie rosse. La petunia appassita. Rosse è l'aggettivo che distingue i fiori della petunia e li descrive in breve. Appassita è l'aggettivo che distingue un fiore dagli altri e lo descrive in breve.
In Sintesi: l'aggettivo qualificativo è quella parola che sta vicino al nome, lo distingue dagli altri e in breve lo descrive.
Riconoscere e sottolineare gli aggettivi qualificativi di ogni frase: La mamma ha una grande pazienza. Quel bambino è capriccioso e antipatico. Ai giardinetti c'erano delle mamme chiacchierone con i loro bambini piccoli nelle carrozzine. Questo spetta…
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Scienze classe seconda: l'acqua, il ciclo dell'acqua.

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L'ACQUA

CHE CARATTERISTICHE HA?

L'acqua:
NON nasce,NON cresce,NON si nutre,NON respira,NON si riproduce,NON muore,NON si muove,NON interagisce con gli altri.L'acqua è una cosa non vivente ma è indispensabile alla vita.
Facciamo un esperimento. Scopo: dimostrare che l'acqua è indispensabile alla vita (in particolare dei vegetali).
Materiale occorrente: 2 vassoi di plasticacotonesemiacquaProcedimento: sistemare il cotone sui vassoi,disporre i semi in uguale quantità sui due vassoi,bagnare il cotone solo del primo vassoio,Dopo una settimana
Nel primo vassoio hanno germogliato i semi di fagiolo, di zucca, di astro. I fagiolo e la zucca hanno già un bel gambo di due foglie. Nel secondo vassoio non è successo niente.
Dopo due settimane
Primo vassoio: il fagiolo e la zucca sono cresciuti tanto, l'astro invece è appassito perché aveva poco nutrimento, il nasturzio ha germinato ed è cresciuto un po'.
Secondo vassoio: non è successo niente.
Conclusione
Nel secondo vassoio non è successo…
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