Le morti sul lavoro in ITALIA: ricerca per la scuola primaria e media

Ricerca relativa alle morti sul lavoro in Italia In Italia, purtroppo, le morti sul lavoro sono ancora una triste realtà. Nel 2023, si sono verificati 1.322 infortuni mortali, con un incremento del 3,1% rispetto all'anno precedente. https://www.vegaengineering.com/wp-content/uploads/2022/03/Report-Annuale-Statistiche-Infortuni-sul-lavoro-Lavoro-Osservatorio-Sicurezza-Vega-Engineering-31-12-21.pdf Evitare completamente le morti sul lavoro è un obiettivo ambizioso, ma è possibile ridurle drasticamente implementando diverse misure di prevenzione, che coinvolgono diversi attori: Datori di lavoro: Valutare attentamente i rischi: Ogni datore di lavoro è obbligato a valutare i rischi per la sicurezza e la salute dei propri lavoratori, aggiornando periodicamente la Valutazione dei Rischi (VRD). Adottare misure di prevenzione e protezione: Sulla base della VRD, devono essere adottate misure di prevenzione e protezione adeguate, che includono la fornitura di dispositivi di protezione in
Posta un commento

Analisi e comprensione del testo. Esercizi grammaticali per la scuola secondaria di primo grado.

<
Sono andato a teatro e, quando sono uscito, la nebbia che il buon Dio ha creato per nascondere agli occhi dei mortali la nuova architettura, era scesa copiosa  a render impenetrabile il buio antiaereo.
  • Esegui l'analisi grammaticale del brano.
Sono andato = voce del verbo andare are 1^ coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 1^ persona singolare intransitivo
a = preposizione semplice
teatro = nome comune di cosa maschile singolare
e = congiunzione
quando = avverbio di tempo
sono uscito = voce del verbo uscire ire 3^ coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 1^ persona singolare intransitivo
la = articolo determinativo femminile singolare
nebbia = nome comune di cosa femminile singolare
che = pronome relativo
il = articolo determinativo maschile singolare
buon = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare
Dio = nome comune singolare
ha creato = voce del verbo creare are 1^ coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 3^ persona singolare transitivo
per = preposizione semplice
nascondere = voce del verbo nascondere ere 2^ coniugazione modo infinito tempo presente transitivo
agli = preposizione articolata formata da a + gli
occhi = nome comune di cosa maschile plurale
dei = preposizione articolata formata da di + i
mortali = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile plurale
la = articolo determinativo femminile singolare
nuova = aggettivo qualificativo di grado positivo femminile singolare
architettura = nome comune di cosa femminile singolare
era scesa = voce del verbo scendere ere 2^ coniugazione modo indicativo tempo trapassato prossimo 3^ persona singolare
copiosa = aggettivo qualificativo di grado positivo
a = preposizione semplice
rendere = voce del verbo rendere ere 2^ coniugazione modo infinito tempo presente
impenetrabile = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare
il = articolo determinativo maschile singolare
buio = nome comune di cosa maschile singolare
antiaereo = nome comune di cosa maschile singolare
  • Ricava gli aggettivi dai sostantivi indicati
teatro ….................................................

nebbia …................................................

occhi …...................................................

architettura …..........................................

  • Trova i sinonimi e i contrari degli aggettivi contenuti nel brano
        aggettivi            sinonimi            contrari
  1. ….................... ….................... …................
  2. ….................... ….................... …................
  3. ….................... ….................... …................
  4. ….................... ….................... …................
  5. ….................... ….................... …................
  6. ….................... ….................... …................
  • Compila la seguente tabella
        verbi           sinonimi        contrari
  1. …............. …................ …..................
  2. …............. …................ …..................
  3. …............. …................ …..................
  4. …............. …................ …..................
  5. …............. …................ …..................
  6. …............. …................ …..................
Comprensione del testo. Rispondi alle seguenti domande
  1. Chi va a teatro?
  2. All'autore piace l'architettura moderna?
  3. Da che cosa lo capisci?
  4. Che cos'è il buio antiaereo?
  5. Che cosa significa l'espressione “rendere impenetrabile”?
  6. Con quale intenzione l'autore usa il termine mortali?
Link correlati a questo post:




Il sito di didattica per la scuola primaria è in rete dal 15 marzo 2009 e ben presto si è posizionato ai primi posti nei vari motori di ricerca, in primis Google. In quindici anni sono stati pubblicati 3387 post che hanno generato 28458570 visualizzazioni di pagina: una cifra pari alla metà della popolazione italiana. Tutto questo è stato possibile grazie alla collaborazione di colleghe e miei ex alunni che ringrazio sperando di non dimenticarne nessuno. Un ringraziamento ed un caro saluto vanno a Alice Gerace, Davide Rizzo, Simone e Paolo Schermi, Chiara Amoretti, Fatnassi Nadia, Francesca Jupe, Beatrice Pozzo, Carlo Agen, Fasuolo Daniel, Francesca Diodato, Benedetta Malinverni, Alessandro Sposato, Silvia Bonjean, Simona Bonjean, Carla Bonjean, Luca Bonjean (mio supersponsor) e l'indimenticabile Sommy. Continuate a seguirmi in questa magnifica avventura e rilasciate qualche gradito commento. Auguro a tutti una buona lettura!

Commenti

Posta un commento

I vostri preferiti degli ultimi sette giorni

Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

Immagine
Verifica di lingua italiana Esegui l'analisi grammaticale delle seguenti frasi: Nel fitto bosco gli scoiattoli costruiranno le loro tane. Il mio libro è interessante come il tuo. Andrò a Roma. In un programma televisivo ho osservato dei cavalli selvaggi. In primavera nascono violette selvatiche profumatissime. 1) Nel = preposizione articolata formata da in + il fitto = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare bosco = nome comune di cosa maschile singolare gli = articolo determinativo maschile plurale scoiattoli = nome comune di animale maschile plurale costruiranno = voce del verbo costru ire  3^ coniugazione modo indicativo tempo futuro semplice 3^ persona plurale le = articolo determinativo femminile plurale loro = aggettivo possessivo femminile plurale tane = nome comune di cosa femminile plurale 2) Il = articolo determinativo maschile singolare mio = aggettivo possessivo maschile singolare
Continua a leggere »

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta Eseguo l'analisi grammaticale delle seguenti frasi: Il libro che ho letto alla biblioteca civica è veramente divertente. I tuoi amici ti cercavano, li hai incontrati? Quando lo incontrai provai una forte emozione. Non vedo Giulia da tempo: ne sento la mancanza. Lo andai a trovare e gli regalai un barattolino di marmellata. La mamma, che lavora in banca, esce di casa la mattina presto. Mara ha un simpatico cagnolino che si chiama Sommy. La piazza nella quale vado a giocare è molto vasta. Domani vedrò Giacomo che mi porta un magnifico libro di avventure. 1) Il = articolo determinativo maschile singolare libro = nome comune di cosa maschile singolare che = pronome relativo ho letto = voce del verbo leggere 2^ coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 1^ persona singolare alla = preposizione articolata formata da a + la biblioteca = nome comune di cosa femminile si
Continua a leggere »

Esercizi di analisi grammaticale per la classe terza della scuola primaria - Schede stampabili

Immagine
Eseguo l'analisi grammaticale delle seguenti frasi: Nel fitto bosco spuntano graziosi e velenosi funghi selvatici. Lo studio sviluppa l'intelligenza. Gli esercizi di grammatica migliorano la conoscenza della lingua italiana. Il mio cane è affettuoso e socievole. Sulle cime innevate spunta uno splendido raggio di luce. Le rondini volano felici nel cielo azzurro. Il mare impetuoso impedì ai pescatori di uscire dal porto. Matteo ha bevuto un bicchiere d'acqua minerale frizzante. Gli zii partiranno all'alba per un lungo viaggio. La mamma uscirà nel pomeriggio. 1. Nel = preposizione articolata formata da in + il fitto = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare bosco = nome comune di cosa maschile singolare spuntano = voce del verbo spuntare are 1^ coniugazione modo indicativo tempo presente 3^ persona plurale graziosi = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile plurale e = congiunzione velenosi = aggettivo qualifi
Continua a leggere »

La gita scolastica: testi con schema per la scuola primaria e media

Immagine
La gita scolastica alias viaggio d'istruzione è un momento molto importante per le esperienze di studenti e studentesse. Se vado a ritroso nel tempo è uno dei ricordi più belli: ripenso alle mie compagne ed ai miei compagni, al mio amato maestro, a tutti i docenti che ci avevano accompagnato nei vari viaggi ed un alone di nostalgia mi percorre l'anima. Imparare e divertirsi: la gita ha questo significato e dovrebbe essere un esempio per tutti i giorni di scuola, per uscire dalla routine quotidiana e vivere esperienze che ci gratificano. Ma diamo la parola alle bambine ed ai bambini che ci raccontano di come hanno vissuto queste esperienze; eccovi tutti i link che potrete trovare nel sito relativi a questo argomento: Cronaca della gita scolastica in sequenza temporale testo ed immagini (schema di lavoro) Cronaca del viaggio d'istruzione: le Grotte di Toirano, il museo etnografico, la visita al frantoio. Raccontare una propria esperienza. Tema: La gita all'acquario di Gen
Continua a leggere »

TITOLI DI TEMI

Immagine
Titoli di temi Classe terza 1.  Io e la pioggia 2.   La mia scuola 3.   Chi sono io 4.  Immagino di vivere nella preistoria ... belve feroci, vulcani in eruzione, terremoti, ma già allora l’uomo si   difende con l’unica arma che ha a sua disposizione: l’intelligenza 5.   Davanti alla TV 6.   Che bellezza giocare a ... 7.   Un giocattolo che desideri da tanto tempo 8.   Quella volta, a scuola, mi sono sentita proprio soddisfatta perché ... 9.   Volevo fare un dispetto al mio compagno di banco ... ma ... 10.   Il mio maestro 11.   La maestra Tilde 12.   La maestra Rosi 13.   La maestra Miria 14.   Il mio compagno di banco 15.   Il mio papà 16.   La mia mamma 17) La gita alle grotte di Toirano e all’aeroporto di Villanova d’Albenga: i miei ricordi, le mie emozioni. Classe quarta 1.   E’ stato pubblicato un nostro libro: “Il maestro sembra un clown” 2.   Un sogno 3.   Qualche giorno fa è
Continua a leggere »

Verifica di analisi logica per la classe quinta della scuola primaria

Preverifica di analisi logica Esegui l'analisi logica delle seguenti frasi: Durante il viaggio ho letto tanti fumetti di fantascienza. Ho eseguito il compito di lingua italiana in un'ora esatta. Il sabato sera Chiara, nel suo piccolo studio, ripassa un'importante lezione di matematica. Durante il viaggio = complemento di tempo ho letto = predicato verbale tanti fumetti = complemento oggetto di fantascienza = complemento di specificazione IO = soggetto sottinteso Ho eseguito = predicato verbale il compito = complemento oggetto di lingua italiana = complemento di specificazione in un'ora esatta = complemento di tempo IO = soggetto sottinteso Il sabato sera = complemento di tempo Chiara = soggetto nel suo piccolo studio = complemento di luogo ripassa = predicato verbale un'importante lezione = complemento oggetto di matematica = complemento di specificazione Verifica di analisi logi
Continua a leggere »

Giornata mondiale della Terra (Earth Day): attività educativo didattiche di apprendimento.

Immagine
Il 22 aprile si festeggia la giornata della Terra, uno dei più importanti appuntamenti per l'educazione al rispetto della natura. Mai come oggi il problema è diventato di inquietante attualità. E' importante far crescere nelle nuove generazioni una presa di coscienza di come l'ambiente in cui viviamo sia da rispettare; è quasi superfluo ribadire quanto sia importante il contributo di ognuno di noi per la nostra stessa sopravvivenza. Eccovi alcuni consigli per poter migliorare le condizioni del pianeta e pertanto creare un futuro migliore per le nuove generazioni. Diminuisci il consumo di energia elettrica: sarebbe già importante spegnere la luce quando si entra o si esce da una stanza. Pianta un albero nel giardino oppure pianta un albero nel tuo quartiere. Utilizza più spesso i mezzi pubblici, cammina o vai in bicicletta. Compra frutta e verdura o altri prodotti del tuo territorio, questo aiuta a ridurre l'emissione di gas serra. Effettua sempre la raccolta differenzia
Continua a leggere »

Tema: "Il mio cane" - Schema del testo descrittivo, relativo ad un animale, per la scuola primaria e media

Immagine
Tema Il mio cane Il mio cane si chiama Sommy ed è un Fox Terrier inglese maschio. E' molto snob, infatti quando lo portiamo a fare una passeggiata, cammina a testa alta. E' di corporatura media, ha il muso a cilindro dove si vedono due occhi teneri, una naso grosso e una bocca sorridente. Ha due orecchie piccole e il suo pelo è di vari colori: beige, bianco, nero e marroncino chiaro. Il suo pelo è ruvido, pieno di riccioli. Ha delle unghie lunghe e quando cammina, specialmente sul parquet, si sente un rumoroso ticchettio. Possiede delle piccole e tenere zampette.  E' vivace, divertente, mangione e pigro, ma quando si tratta di uscire è come se impazzisse. E' gentile con grandi e piccini solo che quando incontra un altro cane, maschio o femmina, grande o piccolo, lo aggredisce. Rimarrà sempre nei miei ricordi divertenti quando morde ogni mattina mio padre che è costretto a girare con una bottiglia in mano.Poi ricordo quando siamo andati a fare il bagno nel torrente Tanar
Continua a leggere »

Verifiche finali di italiano per la classe quinta della scuola primaria

Immagine
Manca oramai meno di un mese al termine delle attività scolastiche per l'anno scolastico 2018/2019 ed è tempo di verifiche finali. Ve ne propongo alcune, per la classe quinta della scuola primaria, che potrebbero risultare utili in questo periodo: Il testo poetico: verifica di lettura, comprensione ed interpretazione del testo. Verifica di analisi logica per la classe quinta: soggetto, predicato verbale, predicato nominale, complemento oggetto, complemento indiretto Verifica di lingua italiana: il modo congiuntivo - Scuola primaria classe quinta  Scheda di valutazione per la lettura e la comprensione del testo  (5^ elementare - prima media) Verifica di grammatica per  il II quadrimestre classe quinta Prova di verifica di circolo di grammatica per la classe quinta della scuola primaria - II quadrimestre  Ti potrebbero interessare: Verifiche classe prima Verifiche classe seconda Verifiche classe terza Verifiche classe quarta Verifiche classe quinta Ric
Continua a leggere »

"Arriva la primavera" - Dettato - Analisi, comprensione, ed interpretazione del testo

Immagine
E' arrivata la primavera! Il cielo era perfettamente sgombro, l'aria tiepida e una leggera brezza portava gli acuti odori del bosco. Guglielmo camminava con gli uomini verso il fondo del torrente. Sentì Amedeo che diceva:"E' arrivata la primavera!". Infatti quella era la prima mattinata primaverile. Aspirò profondamente l'aria che pareva carica del profumo dei fiori. Il suo sguardo fu attratto da un'ape che ronzava intorno a un cespo di primule. Ronzando l'animale sembrava esprimere la propria gioia per l'avvento della primavera. E anche Guglielmo, per un attimo, si sentì l'animo colmo di gioia. Analisi, comprensione, ed interpretazione del testo Cosa accade quando arriva la primavera? Dove cammina Guglielmo? Cosa dice Amedeo? Com'è l'aria? Cosa si può odorare? Da cosa è attratto Guglielmo? Quale sentimento sembra esprimere l'ape? Come si sente Guglielmo? Ti piace la primavera? Perché? Visualizza e stampa
Continua a leggere »