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Verifiche di fine anno (II quadrimestre) di italiano per tutte le classi della scuola primaria

E' ormai tempo di verifiche. In questo post ho raccolto vari link, relativi alla lingua italiana, in cui potrete trovare prove di vario tipo per tutte le classi della scuola primaria che potrebbero esservi utili. Ricordo alle colleghe ed ai colleghi che il motore di ricerca, presente in home page, è ricco di tantissimi argomenti da cui poter trarre spunto per le varie attività didattiche. Buon proficuo lavoro dal maestro Ercole! Verifiche finali di italiano per la classe prima della scuola primaria Verifiche finali di italiano per la classe seconda della scuola primaria Verifiche finali di italiano per la classe terza della scuola primaria Verifiche finali di italiano per la classe quarta della scuola primaria Verifiche finali di italiano per la classe quinta della scuola primaria Ti potrebbero interessare: Schede di grammatica e di analisi logica Scheda di grammatica: i pronomi - Spiegazioni, prove di verifica, ed esercizi di analisi grammaticale Scheda di grammatica: le preposizi

Lettura e comprensione del testo: "Storie un po' matte".

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Lettura e comprensione del testo Storie un po' matte Una bambina si comprò un lecca lecca di zucchero caramellato. Ne scelse uno piccolo perché quelli a righe rosse e blu con disegni a fiorellini erano un po' cari. Poi si avviò verso casa succhiando lentamente il suo lecca lecca perché voleva che durasse a lungo. Ad un tratto la bambina inciampò in un sasso e il lecca lecca le cadde tra le ortiche. La bambina prese un bastone per cercarlo meglio e, quando lo trovò rimase a bocca aperta: il lecca lecca era tre volte più grande di prima! Le ortiche lo avevano talmente punto che era grosso come un pallone. La bambina lo riprese e ricominciò a leccarlo senza preoccuparsi di andare piano. Comprensione del testo Perché la bambina scelse un lecca lecca piccolo? Perché la bambina succhiava lentamente? Perché il lecca lecca le cadde a terra? Perché la bambina prese un bastone? Perché il lecca lecca era diventato grosso come un pallone? La bambina

Lettura e comprensione del testo: "I due corvi".

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Lettura e comprensione del testo I due corvi Tanti anni fa, quando i treni andavano a vapore e buttavano fuori grandi sbuffi di fumo nero, i corvi erano gialli. Due corvi che vivevano  nel bosco insieme agli altri uccelli, non riuscivano a rassegnarsi alla loro voce gracchiante. Così un giorno scesero a valle ed inseguirono il fischio del treno, volarono in mezzo al fumo nero ma non riuscirono a catturare il fischio. "Eppure un giorno riusciremo a prendere quel fischio e faremo morire d'invidia tutti gli uccelli del bosco" pensavano i due corvi. Prova e riprova passarono gli anni e i due corvi gialli diventarono sempre più neri. Quando nacquero i piccoli erano neri anche loro e ancora oggi i corvi sono neri come il fumo che usciva dalle locomotive quando i treni andavano a vapore. Rispondi alle seguenti domande: 1) Chi sono i protagonisti della storia? 2) Qual'era il desiderio dei corvi? 3) Quali furono le conseguenze del fumo del treno s

Filastrocca: "Nello zoo" di Roberto Piumini

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Sottolinea i verbi nella seguente filastrocca Nello zoo Nello zoo della mia testa dieci elefanti frenano il fiume, cento cicogne sollevano il cielo, mille cavalli scavalcano i monti. Nello zoo del mio pensiero sette giraffe leccano le nuvole, trenta leoni assordano il sole, trecento zebre vibrano all'orizzonte. Nello zoo che piace a me otto balene gonfiano il mare, seimila scimmie contano i rami, un pappagallo fa il discorsetto e il signor Tarzan fora il biglietto. Roberto Piumini Visualizza e stampa con Google Docs

Lettura e comprensione del testo: "Inverno in campagna".

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Lettura e comprensione del testo L'inverno in campagna Durante l'inverno la vita in campagna è minacciata, più che dal freddo, dalla noia. Lo sanno un po' tutti i contadini che per assenza di lavoro si riuniscono nelle stalle, riscaldate dal respiro degli animali, e nelle osterie sparse. Gli uomini giocano a carte sopra una tavola di legno; fra le mani callose stringono a fatica le carte. Esultano di gioia quando vincono, quando perdono s'infuriano per gli errori del compagno. Comprensione del testo Una caratteristica dell'inverno è il freddo. Ma cosa preoccupa maggiormente i contadini? La noia. Il troppo lavoro. La neve. I contadini d'inverno trascorrono il tempo: Giocando a bocce. Giocando a carte. Leggendo. Gli uomini tengono con fatica le carte perché: Hanno le mani piene di calli. Portano guanti pesanti. Le carte sono tante. Hanno le mani gelate. Visualizza e stampa con Google Docs Link correlati a questo post: L

Il soggetto e il gruppo verbale

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Sottolinea nelle seguenti frasi il soggetto e il gruppo verbale Il maestro insegna ai bambini. Di notte i bambini dormono . In estate ritornano le rondini . Mimma mangia una mela. Per carnevale i bambini si mascherano . Visualizza e stampa con Google Docs

Dettato ortografico

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Dettato ortografico Ieri ho visto dei cigni che nuotavano in un laghetto. Il prossimo anno frequenteremo la terza classe elementare. Questa mattina mentre mi recavo a scuola è sceso un violento acquazzone. L'estate è una stagione stupenda: com'è bello tuffarsi nell'acqua del mare quando fa caldo. Elisa ha regalato una bambola a Sally perché sono molto amiche. L'altro giorno sono andato a trovare mio zio per vedere il suo bellissimo acquario: com'era emozionante osservare quei piccoli pesciolini di tanti colori che nuotavano in tutte le direzioni. Ieri abbiamo festeggiato il compleanno di Daniel e ci siamo divertiti tantissimo. Visualizza e stampa con Google Docs

Il verbo avere: possedere, agire, sentire.

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Il verbo avere: possedere, agire, sentire. Uso dell'h Hai > possedere Es. Tu hai un libro nuovo Tu hai una cartella Hai > agire Hai > sentire (osserva i fumetti) Hanno o anno? Hanno > possedere Es. L'elefante ha quattro zampe. Gli elefanti hanno quattro zampe. Il leone ha la criniera. I leoni hanno la criniera. Il passero ha il becco. I passeri hanno il becco. Il pesce ha le pinne. I pesci hanno le pinne. Hanno >  agire ORA Che cosa fanno? I bidelli suonano la campana. POCO FA Che cosa hanno fatto? I bidelli hanno suonato la campana. ORA Che cosa fanno? Il mio cane e il tuo saltano in cortile. POCO FA Che cosa hanno fatto? Il mio cane e il tuo hanno saltato in cortile. Hanno > sentire Es. Elisa e Sally hanno fame. Daniel e Eric hanno paura dei fantasmi. Al Polo Nord gli eschimesi hanno freddo. I miei nonni hanno sempre sonno. Quando gli alunni

Uso corretto del verbo avere

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Completa le frasi seguenti usando le espressioni indicate nello schema HANNO > paura, freddo, sete, sonno, fame Le gazzelle hanno paura delle tigri. Da tanto tempo non piove: i miei fiori hanno sete . In autunno i ghiri e gli scoiattoli hanno sonno . In autunno gli uccelli hanno freddo , perciò partono per i paesi più caldi. La mamma di Eric prepara sempre un pranzo molto abbondante, perché in casa sua tutti hanno fame . Completa le seguenti frasi : Il mio gatto ha una cattiva abitudine: dorme sulla poltrona. Sono andato a casa di corsa perché era tardi. L'anno scorso sono andata in vacanza dagli zii. Queste scarpe nuove mi fanno male ai piedi. I miei amici hanno vinto la gara di corsa campestre. Che cosa hai visto di interessante alla televisione? Non so se uscire in giardino o stare in casa. Osserva questi due insiemi di parole. Ciascuno contiene due frasi diverse mescolate. Sei capace di individuarle e di scriverle? Prova . LA

Esercizio sul verbo avere per la classe seconda

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Esercizio sul verbo avere per la classe seconda Completa le seguenti frasi con hai o ai Si può sapere che intenzioni hai ? Andiamo a fare un giro ai giardini o ai video giochi? Giochiamo a dama o hai in mente qualcos'altro? La nonna ha comprato un bel regalo: lo porterà ai suoi nipotini. Ho comprato una maglia a righe ai grandi magazzini. Ho offerto i cioccolatini ai tuoi amici. Visualizza e stampa con Google Docs

Ortografia e logica

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Osserva questo insieme di parole. Contiene due frasi diverse mescolate. Sei capace di individuarle e scriverle? Prova. IO TE LE VIOLE ANNO UN PIU' MIE DI HO NON HANNO PROFUMO Io ho un anno di più di te. Le mie viole non hanno profumo. Lavoro di gruppo . FRA IN ANNO TV HANNO UN ANDREMO AL MARE TRASMESSO I CARTONI ANIMATI In tv hanno trasmesso i cartoni animati. Fra un anno andremo al mare. Dettato ortografico ai o hai Quei miei amici hanno giocato tutto il pomeriggio ai giardini pubblici. Sabato prossimo porterò un regalo ai miei nonni. Hai telefonato a Sara? No, era ormai troppo tardi. Dove hai comprato quel libro di avventure? anno o hanno I nostri amici hanno scritto che verranno a trovarci il prossimo anno . Alcuni bambini non hanno studiato la lezione. Le cuoche hanno preparato un'ottima pizza. Visualizza e stampa con Google Docs

Uso corretto dei nomi derivati dalla parola acqua

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Uso corretto dei nomi derivati dalla parola acqua cq Piove, Piove! l'acqua viene giù bel bello mi riparo con l'ombrello. Ma quant'acqua  viene giù. E' già piena la c e la q . A cq ua > a cq uazzone, a cq uerelli, a cq uaio, a cq uolina, a cq uario, a cq uitrino, a cq uedotto Spieghiamo il significato di ogni parola acquazzone > pioggia violenta acquario > vasca di pesci acquaio > lavandino acquitrino > pozzanghera acquolina > saliva che si forma in bocca acquerelli > colori ad acqua acquedotto > tubature che portano l'acqua in tutte le case Non derivano da acqua le seguenti parole: acquistare, acquisire, acquietare. Acquisire > apprendere Es. Denis ha acquisito la tecnica delle quattro operazioni acquistare > comprare Es. Francesca ha acquistato un acquario Acquietare > calmare Es. Ho preso un calmante per acquietare il mal di denti. Visualizza e stampa con Google Docs

Divisione in sillabe con il segno cq

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Dividiamo in sillabe le parole con il segno cq. ac-quaz-zo-ne, ac-que-rel-li, ac-quo-li-na, ac-qua-rio, ac-que-dot-to, ac-qui-tri-no,ac-qui-sta-re, ac-quie-ta-re. Scrivi una frase per ognuna di queste parole : acquazzone, acquario, acquerelli, acquaio, acquolina, acquedotto, acquistare, acquisire. Ieri notte è sceso un violento acquazzone e ha allagato la città. Oggi andrò da mio zio e mi farà vedere il suo acquario con i pesciolini rossi e gialli. Io a casa ho dieci acquerelli con i quali ho dipinto i quadri della Sirenetta. Ieri sono venuti due uomini e hanno cambiato l'acquaio perché quello vecchio era tutto arrugginito. Il venti gennaio era il mio compleanno, ho visto la torta e mi è venuta l'acquolina in bocca. Oggi ho bevuto un po' d'acqua dell'acquedotto ed era gelata. Ieri mia mamma ha acquistato un regalo per me, l'ho aperto e mi sono divertito a giocarci. Io ho acquisito una buona lettura e ho acquisito anche la tecn

La frase e i suoi elementi: spiegazione ed esercizi per la classe seconda.

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La frase e i suoi elementi : spiegazione ed esercizi per la classe seconda . Scopriamo che cos'è la frase e quali sono i suoi elementi. Proviamo a mescolare le parole di una frase e ci accorgiamo che messe in disordine non hanno senso. Es. giardini ai oggi andiamo in bici. Oggi andiamo in bici ai giardini. Le parole collocate in un certo ordine formano la frase. La frase per avere un significato ha bisogno del verbo. Es. Romina il gelato. Romina mangia il gelato. Il verbo mangia completa e spiega l'azione. Francesca nel lettino. Francesca dorme nel lettino. Una frase è completa quando è formata da: Un verbo ( predicato ) che ci informa sull'azione che si verifica. Un nome ( soggetto ) che indica chi compie l'azione. Anna lava. Leggi le seguenti frasi: se hanno senso scrivi sì, se non hanno senso scrivi no. Denis scrive. (sì) Cristian al calcio. (no) Il maestro Ercole spiega. (sì) Ylenia beve la spremuta di arancia. (sì)

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Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

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