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La festa della mamma: racconti, descrizioni, poesie e filastrocche, leggende.

E' sicuramente una delle feste più amate dai bambini e dai loro genitori: un'occasione per comunicare alla mamma tutto il bene che le vogliamo. Nel sito sono numerosi i post che potrebbero essere di spunto per le attività educativo didattiche. Ve li propongo, buona lettura! Eccovi i link relativi:  "La mia mamma": tema con schema di lavoro. Tema: La mia mamma (con relativo schema) "Mi ha fatto mia mamma" poesia di Gianni Rodari "La mamma", poesia di Ada Negri "Nostalgia", poesia da dedicare alla mamma di Antonio Giarola "Bambino", poesia di Alda Merini  Filastrocca a rima baciata: "Cara mamma," di Ercole Bonjean Racconto per la Festa della Mamma: unità didattica per la comprensione e l'interpretazione del testo. Accanto alla mamma racconto di Giovanni Papini - Lettura e comprensione del testo Mamma (la mia mamma) poesia di Francesca Jupe Poesia della mamma Festa della mamma Lettera

Analisi e comprensione del testo della poesia: "Già la pioggia è con noi" di Salvatore Quasimodo

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Già la pioggia è con noi Già la pioggia è con noi scuote l'aria silenziosa. Le rondini sfiorano le acque spente presso laghetti lombardi volano come gabbiani sui piccoli pesci; il fieno odora oltre i recinti degli orti. Ancora un anno è bruciato, senza un lamento senza un grido levato a vincere d'improvviso un giorno. Salvatore Quasimodo Comprensione del contenuto Rispondiamo alle domande. Che cosa descrive l'autore nella poesia? L'autore nella poesia descrive la pioggia, le azioni, i comportamenti di alcuni elementi della natura. Com'è l'aria? Che cosa fa la pioggia? L'aria è silenziosa, ma la pioggia col suo rumore ne rompe la calma. Che cosa fanno le rondini? Le rondini sfiorano con le loro ali le acque dei laghi della Lombardia. Come sono le acque? Perché? Le acque sono scure perché la pi

Analisi, comprensione, ed interpretazione del testo poetico: "Sono felice" di Pablo Neruda

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Scriviamo e leggiamo la poesia Sono felice Questa volta lasciami essere felice, non è successo nulla a nessuno non sono in nessun luogo, semplicemente, sono felice nei quattro angoli del cuore, camminando, dormendo o scrivendo. Che posso farci sono felice, sono più innumerabile dell'erba nelle praterie. L'aria canta come una chitarra. Pablo Neruda Comprensione del contenuto Che cosa descrive il poeta?  Il poeta descrive uno stato d'animo: la felicità. Qual è lo stato d'animo che ha procurato al poeta la felicità che prova?  Non c'è nessun motivo particolare. Quali sono le parole che confermano la risposta?  Le parole che confermano la risposta sono nel terzo, quarto, quinto verso, infatti il poeta specifica che non è successo niente a nessuna persona e la felicità è talmente grande che non avverte, non nota neppure il luogo in cui si trova, è felice e basta. Quando e dove il p

Prova di verifica di circolo di grammatica per la classe quinta della scuola primaria - II quadrimestre - Scheda stampabile e gratuita

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Link correlato a questo post: Verifiche di italiano per la quinta classe Visualizza e stampa con Google Docs

Verifica di grammatica: i verbi transitivi ed intransitivi, analisi grammaticale. - Scheda stampabile e gratuita

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Verifica di italiano: grammatica Individua nelle frasi i verbi e sottolinea con il rosso gli intransitivi e in blu i transitivi. In seguito esegui l'analisi grammaticale delle frasi: FILA B Nic mi ha prestato la sua gomma. I fiori di tua zia appassiscono per il grande caldo. Gianni arrivò a scuola alle ore nove con la giustificazione dei genitori. Mia sorella saliva le scale lentamente. 1. Nic = nome proprio di persona maschile mi = pronome personale con funzione di complemento ha prestato = voce del verbo prestare la = articolo determinativo maschile singolare sua = aggettivo possessivo femminile singolare gomma = nome comune di cosa femminile singolare 2. I = articolo determinativo maschile singolare fiori = nome comune di cosa maschile plurale di = preposizione semplice tua = aggettivo possessivo femminile singolare zia = nome comune di persona femminile singolare appassiscono = voce del verbo appassire 3^ coniug

Verifica di grammatica per la classe quinta della scuola primaria: la forma attiva e passiva dei verbi. - Scheda stampabile e gratuita

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Verifica di italiano: grammatica FILA B  Trasforma le frasi dalla forma attiva alla forma passiva: a) Noi abbiamo apparecchiato la tavola velocemente. b) Il cane aiuta il pastore a custodire il gregge, Trasforma le frasi dalla forma passiva alla forma attiva: 1) Diana è stata invitata da Giovanna ad una festa. 2) Mirella sarà raggiunta da Marcella in biblioteca. Trasformo in forma passiva: a) Noi (soggetto) abbiamo apparecchiato la tavola (complemento oggetto) velocemente. a) La tavola (soggetto) è stata apparecchiata da noi (complemento d'agente) velocemente. b) Il cane (soggetto) aiuta il pastore (complemento oggetto) a custodire il gregge. b) Il pastore (soggetto) è aiutato dal cane (complemento d'agente) a custodire il gregge. Trasformo in forma attiva: 1) Diana (soggetto) è stata invitata da Giovanna (complemento d'agente) ad una festa. 1) Giovanna (soggetto) invita Diana (complemento oggetto) ad una festa. 2) Mirella (soggetto) s

Verifica di ingresso di ortografia per la classe quinta della scuola primaria: dettato ortografico.

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Verifica di ingresso di ortografia Dettato ortografico La zia Emilia verrà con noi al mare nel mese di luglio. La mattina mi alzo allo squillo della sveglia. Dove metti a cuocere le verdure? Non posso mangiare la cioccolata, me l'ha proibito il dottore. Ti ho detto di spostarti più in là. Al mare l'anno scorso non ho fatto neanche un bagno. Questa notizia l'hanno riportata tutti i giornali. Quel libro ve l'ho prestato da un mucchio di tempo. Quando glielo direte Nicolas sarà felice per la notizia. Se vuoi imparare leggi molto. Marco s'è rotto un braccio. Ce ne vuole del tempo prima di arrivare. Mi dispiace non ce n'è più. Laggiù all'orizzonte il sole tramontò tra bagliori di fuoco. Giulia dà un bacio alla nonna. Te l'ho detto, non l'ho fatto io. Mi sono ritrovato in un bell'impiccio. Link correlati a questo post: Verifiche di italiano per la classe quinta Dettato ortografico Visualizza e sta

I verbi impersonali: spiegazioni ed esercizi.

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Saper riconoscere i verbi impersonali. " Piove  e  lampeggia : è un temporale terribile." N.B. Piove  e  lampeggia  indicano azioni che non si possono attribuire a persone o animali, ma solamente a fenomeni  atmosferici . Tali verbi vengono definiti dalla grammatica  verbi impersonali  e si usano alla terza persona singolare. Sono verbi impersonali: diluviare ,  grandinare ,  albeggiare , nevicare ,  imbrunire ,  piovigginare . La grammatica specifica però che qualsiasi verbo può essere usato in modo  impersonale   ( senza il soggetto ) quando si fa precedere dalla particella  si , come negli esempi: - In campagna si vive bene. Sono considerate impersonali anche le forme verbali bisogna, sembra, capita, occorre, succede, quando sono seguite dalla congiunzione  che . Esempi: - Bisogna che ne parli con mio padre. - Sembra che Andrea abbia fatto un disastro. - Capita di perdere la pazienza. - Non occorre che ti disturbi per me. I verbi imper

I vostri preferiti degli ultimi sette giorni

Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

La festa della mamma: racconti, descrizioni, poesie e filastrocche, leggende.

Festa della mamma - "La mia mamma": tema con schema di lavoro.

Esercizi di analisi grammaticale per la classe terza della scuola primaria - Schede stampabili

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

La gita scolastica: testi con schema per la scuola primaria e media

TITOLI DI TEMI

Verifica di analisi logica per la classe quinta della scuola primaria

Tema: "Il mio cane" - Schema del testo descrittivo, relativo ad un animale, per la scuola primaria e media

Verifiche di fine anno (II quadrimestre) di italiano per tutte le classi della scuola primaria