Didattica Scuola Primaria

Dettato ortografico (ascolto, rifletto, scrivo, rileggo) - Gli uccelli beccano i semi di girasole. - I cinesini Ce e Ci cenano felici al cenone di capodanno e ingrassano di circa un chilo. - Il ghepardo corre a grande velocità, circa cento chilometri l'ora. - Il maestro Ercole ha una gatta che si chiama Lucrezia che ama i salamini. - La mia gatta Mimosa giocherellava nel prato con il mio cane che si chiama Quinsj. Visualizza e stampa con Google Docs

- Io, l'altra volta, avevo visto un topino che portava un pezzo di formaggio per i suoi topini. - La maestra Antonella suona con tanta passione la chitarra. - Alberto ha paura che la maestra Antonella gli dia un brutto voto. - Forse un giorno il maestri Ercole chiederà ad Emir di insegnargli il turco. - Al mio cane piace giocare con mio nonno. - Ieri io e le mie amiche Lara e Matilde siamo andate al mare e abbiamo visto tantissime meduse. - Tra un mese andrò in vacanza con la mia famiglia sulla neve. Ricopio, con ordine e cura, la verifica di italiano . Anno scolastico 2009/2010 scuola primaria - classe seconda - italiano Visualizza e stampa con Google Docs MATERIALE DIDATTICO FACILE DA SCARICARE E GRATUITO clic sull'immagine per ingrandirla, tasto destro e salva immagine - nel web dal 29 agosto 2009 - idea e realizzazione di Ercole Bonjean © Riproduzione riservata Copyright © 2009 -2010 - 2011 con il supporto tecnico di Alessandro Sposato ww

Dettato ortografico Ascolto, rifletto, scrivo, rileggo Emilio ha vinto un importante torneo della scuola ed è tornato a casa con un premio stupefacente: un magnifico computer portatile. I miei genitori hanno deciso che andremo a Viareggio per festeggiare il Carnevale. Il prossimo anno ci piacerebbe festeggiarlo a Venezia. Anno scolastico 2009/2010 scuola primaria - classe seconda - italiano Visualizza e stampa con Google Docs MATERIALE DIDATTICO FACILE DA SCARICARE E GRATUITO clic sull'immagine per ingrandirla, tasto destro e salva immagine - nel web dal 29 agosto 2009 - idea e realizzazione di Ercole Bonjean © Riproduzione riservata Copyright © 2009 -2010 - 2011 con il supporto tecnico di Alessandro Sposato www.xonic.it

FILASTROCCA MASCHERATA CORRE NEL CIELO UNA STELLA FIL ANTE CORRE IL TEMPO A RITMO INCESS ANTE CORRE ARLECCHINO CON COLOMB INA BACIA BRIGHELLA L’ AZZURRA FAT INA CORRE IL CARRO DELL’ ALLEGR IA DI SUONI E COLORI RIEMPIE LA V IA CORRE IL TEMPO ED E’ GIA’ S ERA SCAPPA VIA L’ALLEGRA BUF ERA COL BIDONE E LA RAM AZZA LO SPAZZINO TUTTO SP AZZA                                Ercole Bonjean Visualizza e stampa con Google Docs Link correlati a questo post: Italiano classe seconda Italiano classe prima Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta

Uso corretto del verbo avere  Ha o a ? - Nicoletta ... giocato ... scacchi. Proviamo a sostituire i puntini con aveva : - Nicoletta aveva giocato aveva scacchi. Notiamo subito che una parte della frase "Nicoletta aveva giocato" va benissimo: è una frase che ha senso, logica e quindi occorre la lettera h. Non è logico e fa anche ridere il finale della frase,"Nicoletta aveva giocato aveva scacchi: in questo caso niente lettera h. Ora inseriamo al posto dei puntini a o ha: "Nicoletta ha giocato a scacchi". Visualizza e stampa con Google Docs

Uso corretto del verbo avere o od ho? ho tanta fame. Proviamo a sostituire: - Avevo tanta fame. La frase è logica? Sì. Ora possiamo scrivere: - Ho tanta fame. Vuoi un mandarino o un'arancia? Proviamo a sostituire: - Vuoi un mandarino avevo un'arancia. La frase è logica? Ha senso? No. Ora possiamo scrivere: - Vuoi un mandarino o un'arancia? Visualizza e stampa con Google Doc s

Dettato ortografico Ascolto, rifletto, scrivo, rileggo “ A carnevale ogni scherzo vale”. Chiara ha acquistato alcuni sacchetti di coriandoli e stelle filanti. Ho telefonato a Sara ma era già uscita di casa. Per la festa di carnevale Benedetta ha scelto di indossare un vestito da ballerina spagnola. Durante una meravigliosa vacanza in Egitto, tra le stupefacenti rive del fiume Nilo, ho potuto osservare un enorme coccodrillo che spalancava le grosse fauci ricche di denti aguzzi e affilati. Anno scolastico 2009/2010 scuola primaria - classe seconda - italiano Visualizza e stampa con Google Docs MATERIALE DIDATTICO FACILE DA SCARICARE E GRATUITO clic sull'immagine per ingrandirla, tasto destro e salva immagine - nel web dal 29 agosto 2009 - idea e realizzazione di Ercole Bonjean © Riproduzione riservata Copyright © 2009 -2010 - 2011 con il supporto tecnico di Alessandro Sposato www.xonic.it

Dettato ortografico Ascolto, rifletto, scrivo, rileggo Lorenzo ha chiesto in prestito a Benedetta un pastello di colore azzurro. Ho chiesto alla nonna se preferiva che la chiamassi alle ore otto o alle nove. Perché non hai chiesto una lettera di scuse ai tuoi amici? Purtroppo alcune persone non hanno festeggiato il nuovo anno molto bene perché hanno adoperato dei fuochi d'artificio proibiti e pericolosi. Visualizza e stampa con Google Docs

Il Carnevale Sfilano i carri immersi nei colori e nei suoni. E’un tripudio di coriandoli e stelle filanti: giallo, verde, rosso e tanto tanto azzurro colora il giorno. La gente suona, balla, canta, ride. E non è una maschera, non fa finta, ride, ride davvero. E’ il loro volto quello coperto dalla mascherina, nessuno riesce a nascondere gli occhi con dentro la gioia e la bocca ride da sola. Per qualche ora saremo tutti come siamo per merito della maschera che ci nasconde. Non fa neanche più freddo e Palla di Fuoco è in grande forma. Ride dopo la brutta febbre del rigido inverno. Ora scalda la gioia puntando tra le vie della festa i generosi raggi di luce. Lo salutano i suoni delle trombette che spudoratamente si fanno le linguacce. Urla di rabbia un anziano signore perché ha il volto ricoperto di nuvole di panna montata sparate dallo spray. Perché non le assaggia invece di sbraitare, capirebbe che sono dolci: come il sorriso della piccolissima monella che lo

Imparo ad usare i nomi La prima domanda che ci viene in mente è la seguente: cosa sono in grammatica i nomi? Sono parole che ci servono per definire come si chiamano le persone, gli animali, le cose. Anno scolastico 2009/2010 scuola primaria - classe seconda - italiano Visualizza e stampa con Google Docs MATERIALE DIDATTICO FACILE DA SCARICARE E GRATUITO clic sull'immagine per ingrandirla, tasto destro e salva immagine - nel web dal 29 agosto 2009 - idea e realizzazione di Ercole Bonjean © Riproduzione riservata Copyright © 2009 -2010 - 2011 con il supporto tecnico di Alessandro Sposato www.xonic.it

Imparo a conoscere i nomi comuni e i nomi propri Anno scolastico 2009/2010 scuola primaria - classe seconda - italiano Visualizza e stampa con Google Docs MATERIALE DIDATTICO FACILE DA SCARICARE E GRATUITO clic sull'immagine per ingrandirla, tasto destro e salva immagine - nel web dal 29 agosto 2009 - idea e realizzazione di Ercole Bonjean © Riproduzione riservata Copyright © 2009 -2010 - 2011 con il supporto tecnico di Alessandro Sposato www.xonic.it

Imparo ad eseguire l' analisi grammaticale "Il nostro traguardo di oggi è un bel goal". Per raggiungere il nostro obbiettivo cerchiamo nella frase i nomi comuni e li scriviamo: Traguardo, goal. Ora possiamo provare ad eseguire l'analisi grammaticale. Per fare in modo che sia facile mettiamo davanti ad essi gli articoli determinativi che abbiamo già studiato. Il traguardo - il goal. Il = articolo determinativo maschile singolare traguardo= nome comune di cosa maschile singolare il= articolo determinativo maschile singolare goal= nome comune di cosa maschile singolare Individua i nomi comuni presenti nelle seguenti frasi ed esegui l'analisi grammaticale: - Tra poco facciamo merenda. - Cancella la macchia con la gomma. merenda= nome comune di cosa femminile singolare la= articolo determinativo femminile singolare macchia= nome comune di cosa femminile singolare la= articolo determinativo femminile singolare gomma= no