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Verifiche di fine anno (II quadrimestre) di italiano per tutte le classi della scuola primaria

E' ormai tempo di verifiche. In questo post ho raccolto vari link, relativi alla lingua italiana, in cui potrete trovare prove di vario tipo per tutte le classi della scuola primaria che potrebbero esservi utili. Ricordo alle colleghe ed ai colleghi che il motore di ricerca, presente in home page, è ricco di tantissimi argomenti da cui poter trarre spunto per le varie attività didattiche. Buon proficuo lavoro dal maestro Ercole! Verifiche finali di italiano per la classe prima della scuola primaria Verifiche finali di italiano per la classe seconda della scuola primaria Verifiche finali di italiano per la classe terza della scuola primaria Verifiche finali di italiano per la classe quarta della scuola primaria Verifiche finali di italiano per la classe quinta della scuola primaria Ti potrebbero interessare: Schede di grammatica e di analisi logica Scheda di grammatica: i pronomi - Spiegazioni, prove di verifica, ed esercizi di analisi grammaticale Scheda di grammatica: le preposizi

Imparare ad individuare i nomi in un testo.

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Imparare ad individuare i nomi in un testo. Autunno Il vento ha sparpagliato gli alberi con le sue mani fredde, e ha disperso le foglie. Analizziamo le parole da cui è formata la poesia. NOMI Autunno vento alberi mani foglie NON NOMI Il ha sparpagliato gli con sue fredde e ha disperso le Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Individuare i nomi propri e i nomi comuni in un testo.

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Individuare i nomi propri e i nomi comuni in un testo. Milli va al circo Milli , la mucca , giunse al circo . Sollevò il tendone e guardò dentro. Un grande elefante le passò lentamente davanti. Due foche in mezzo all' arena giocavano con grosse palle variopinte. Ma la cosa che più meravigliò Milli fu Bob , il cane , che camminava su una corda tesa sopra la loro testa . Ferruccio il leone, dalla sua gabbia salutò Milli con un forte ruggito . Il domatore di leoni fece schioccare la frusta . Tutti gli animali corsero nell' arena , Milli si sedette in prima fila . I pinguini dell' orchestra fecero squillare le trombe . Lo spettacolo cominciò. Sottolineo, con due colori, i nomi propri e i nomi comuni. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Oggi consiglio: "Descrivo me stesso", tema con lo schema del lavoro.

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Non è sicuramente facile descrivere se stessi, ma ai bambini, se ben indirizzati, tutto riesce nel migliore dei modi. Lo schema aiuta il percorso per lo svolgimento del tema e non è sicuramente un limite alla libera espressione, ma aiuta a liberare le migliori risorse linguistiche. Il tema di Paolo ne è un esempio tangibile. Eccovi il link:  "Descrivo  me stesso" tema con lo schema del lavoro. Ti potrebbe interessare: La descrizione della persona

Individuare il numero (singolare e plurale) dei nomi e il genere (femminile e maschile)

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Individuare il numero (singolare e plurale) dei nomi e il genere (femminile e maschile). Quante bambine ci sono? C'è una sola bambina. Alice è un nome proprio di numero singolare perché indica una sola persona. Bambina è un nome comune di numero singolare perché indica una sola persona; è di genere femminile . Alberto è un nome proprio di numero singolare perché indica una sola persona; è di genere maschile. Bambino è un nome comune di numero singolare perché indica una sola persona; è di genere maschile . Sono tutte bambine. Sono quattro bambine. Sono < più di una bambina>. Sono tutti bambini. Sono quattro bambini. Sono <più di un bambino>. bambine → nome comune di persona di genere femminile e di numero plurale . bambini → nome comune di persona di genere maschile e di numero plurale . Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza I

Il testo di tipo argomentativo storico: Nelson Mandela - Per gli studenti della scuola media

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Nelson Mandela Nelson Rolihlahla Mandela è stato un politico, un attivista e il Presidente del Sudafrica per alcuni anni. Egli  nacque il 18 luglio 1918 e fu chiamato Nelson solamente quando cominciò a frequentare il collegio di Healdtown dove l’ insegnante sceglieva dei nomi diversi per i ragazzi sudafricani in modo da non dover pronunciare gli stravaganti nomi tribali. Suo padre  era un capotribù e sfortunatamente lo perse all’ età di nove anni. Era un ragazzo molto intelligente e ebbe molto successo nello studio e nello sport. Studiò legge presso la Fort Hare University ma la lasciò nel 1939 dopo varie proteste studentesche. Un po’ di tempo dopo rifiutò di sposare la donna che la famiglia gli aveva scelto e andò a vivere a Johannesburg. Riprese gli studi e diventò avvocato nel 1942. Nel 1944 entrò nell’ ANC che è il Congresso Nazionale Africano e lì diventò la giuda della sezione giovanile. Quest’ organizzazione lottava per i diritti e la libertà dei neri dato che in quel

Ricerco i nomi presenti in un testo e ne individuo il genere e il numero.

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Ricerco i nomi presenti in un testo e ne individuo il genere e il numero. Voglio C'era una volta un bambino molto capriccioso. Ogni mattina si svegliava chiedendo: - Voglio una cintura di raggi di sole. - Voglio una collana di bolle di sapone! - Voglio scarpe di vento! - Voglio una giacca di nuvola! - Voglio una fetta di luna fritta nel burro! Era davvero impossibile accontentarlo. Nomi di genere maschile Singolare bambino, sole, sapone, vento, burro Plurale raggi Nomi di genere femminile Singolare mattina, cintura, collana, giacca, nuvola, fetta, luna Plurale bolle, scarpe Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Illustro una filastrocca con il disegno e i fumetti - Aspetti grammaticali: i nomi

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Illustro una filastrocca con il disegno e i fumetti  Filastrocca Il grillo fa da birillo, la cicala fa da ala, la gallina raspa in cucina, la scimmia fa il bufoone, fa le boccacce al leone. E il piccolo della gazzella va dietro a sua madre saltando allegramente come una monella. Individua nella filastrocca tutti i nomi di animali, elencali e trasformali al plurale. Singolare: grillo, cicala, gallina, scimmia, leone, gazzella Plurale: grilli, cicale, galline, scimmie, leoni, gazzelle Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

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