Didattica Scuola Primaria

Arricchire il lessico: i sinonimi e i contrari. Vi sono tanti modo di dire → bello: stupendo, splendido magnifico. Riferito a persona: affascinante, attraente. Riferito a cosa: incantevole, delizioso, gradevole. Contrari: brutto, orrendo, mostruoso, sgradevole. Tanti modi di dire → grande: ampio, enorme, gigantesco, immenso, grosso, vasto, largo, imponente. Contrari: brutto, minuscolo, stretto, microscopico. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Com'è bello ascoltare un racconto, una fiaba, una filastrocca, una poesia! Ho cercato di trasmettere tutte le mie emozioni durante la lettura e mi auguro di esserci riuscito ... Per accedere al sito vai qui . Buon ascolto!! Foto di Bessi da Pixabay

Inventare una storia tramite schema. Personaggi : Arlecchino, Pulcinella, Colombina. Ambiente : la casa di Arlecchino Problema : Arlecchino non ha i soldi per acquistare il vestito di Carnevale. Soluzione del problema : Pulcinella e Colombina uniscono tanti pezzi di stoffa di vari colori e confezionano un magnifico costume di Carnevale per il loro amico Arlecchino. Finale : Arlecchino felice festeggia il Carnevale con i suoi amici. Il nuovo vestito di Carnevale Era quasi Carnevale e Arlecchino non aveva i soldi per comperare il vestito di Carnevale. Un giorno Colombina e Pulcinella unirono tanti pezzi di stoffa colorata e venne fuori un bellissimo vestito per il loro amico Arlecchino. Arlecchino felice festeggiò il Carnevale con i suoi amici e ringraziò Arlecchino e Colombina. Alice, 7 anni Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe qu

Riconoscere la concordanza nome aggettivo in relazione al genere e al numero. Che cosa vediamo nella prima vignetta? Nella prima vignetta vediamo una nuvola grigia che copre il sole. Che cosa vediamo nella seconda vignetta? Nella seconda vignetta vi dono tante nuvole grigie che coprono il sole. Nelle frasi i due aggettivi qualificativi grigia e grigie si riferiscono al nome nuvola, con il quale concordano nel genere e nel numero. Infatti: nuvola → è un nome comune, femminile, singolare; grigia → è un aggettivo qualificativo, femminile, singolare; mentre: nuvole → è un nome comune, femminile, plurale; grigie → è un aggettivo qualificativo, femminile plurale; Impariamo bene: - se il nome è è femminile, l'aggettivo sarà usato al femminile; - se il nome è maschile, l'aggettivo va usato al maschile; - se il nome è singolare, l'aggettivo va usato al singolare; - se il nome è plurale, l'aggettivo va usato al plurale. Volgi al plu

Conoscere il verbo Analizziamo le seguenti frasi Alberto gioca a calcio Lo gnomo spacca la legna. Ilaria scrive una lettera. Ludovica lava i piatti. Daniele mangia le patatine fritte. Le parole gioca, spacca, scrive, lava, mangia sono azioni. Le azioni in grammatica si chiamano verbi . Ora prova da sola. Mio nonno russa . Cade la neve. Domani Clarissa andrà al cinema. Quel camion trasporta computer. Debora compra un gelato alla crema. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Intuire il concetto di presente, passato e futuro. Fumetti: - Lo scorso anno imparai a leggere e a scrivere. - Sabato ho imparato ad usare il computer. - Oggi imparo ad usare i verbi. - Il prossimo anno imparerò la lingua inglese. Tempo passato Quando? Sabato ho imparato Tempo presente Quando? Oggi imparo Tempo futuro Quando? Il prossimo anno imparerò Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Riconoscere il tempo dei verbi Sottolinea, con colori diversi, i verbi al presente, al passato e al futuro. Tommaso legge una storia a fumetti. Pietro ha letto un libro do avventure. Sara leggerà una fiaba cinese. Daniele partecipa ad una gara di scacchi. Lo scorso anno il maestro partecipò al campionato italiano di scacchi a squadre. Il prossimo anno la nostra classe parteciperà ad una gara di scacchi molto importante. Questa sera la mamma cucinerà un'ottima pizza. Nuotò per circa un'ora. Giovanni ha mangiato troppe patatine. Alberto scrive con ordine. Leggi le frasi che compongono ogni sequenza e trasformale prima al passato poi al futuro. A pranzo e a cena Mi siedo a tavola. Sistemo il tovagliolo. Prendo il cucchiaio. A pranzo e a cena Mi sono seduto a tavola Ho sistemato il tovagliolo. Ho preso il cucchiaio. A pranzo e a cena Mi siederò a tavola Sistemerò il tovagliolo. Prenderò il cucchiaio. T

Poesia La poesia ci porta per mano nel mondo della fantasia, come un fata con l'ale vive il mondo del reale. Si addormenta e sogna un mondo migliore.  Leggila e ascoltala a tutte le ore! Ercole Bonjean   © Ti potrebbero interessare: I racconti, le poesie e le filastrocche, del maestro Ercole Il testo poetico

Il mio amico computer - Ciao! Io sono il computer vieni a giocare e studiare con me! Le parti che compongono il computer - Io sono il video o monitor scegli tu il nome che preferisci. - Io sono la tastiera, se mi usi bene ti sarò molto utile. - Noi siamo le casse diamo la voce al computer. - Io sono il mouse un topolino molto utile - Mi chiamo scanner: Ti riproduco tutti i documenti che vuoi. - Sono la stampante. Cosa devo stampare oggi? - Mi chiamo processore e sono il capo, il cervello del computer. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta

Inventare una storia tramite uno schema Personaggi: io e il papà Ambiente: la casa Problema: ho detto una bugia e non so se dirlo o no a papà. Soluzione del problema: ho raccontato la verità al papà. Finale della storia: il papà mi ha dato un bacio sul naso. Papà mi ha perdonato Ho detto una bugia e non so se dirlo o no al papà. Gli ho raccontato tutta la verità, papà mi ha dato un bacino sul naso. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta

Consolidare l'uso dell'h e la correttezza ortografica A e ha Daniele va a trovare una sua amica. Pietro ha battuto un racconto al computer. O ed ho Vuoi la pera o la banana? Ho studiato per un'ora. Ai ed hai Hai raccontato quanto accaduto ai nonni. Anno e hanno Il duemila sarà un anno di grande prosperità. Alcuni alunni non hanno ascoltato le parole del maestro. L'ho e lo Non l'ho mai visto. Non lo vedo da un mese. L'ha e la Pensi che Ilaria abbia studiato la lezione? Sì, l'ha studiata. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Il computer Io a scuola lavoro con il computer. Il computer ha un cervello di nome processore. Con il computer stampo dei bei disegni. La stampante del computer può essere a colori o in bianco e nero. Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Trasforma le frasi al tempo presente. Il fiore appassiva nel vaso. Il treno correva sulle rotaie. Il muratore ha costruito il muro. Ilaria ascoltava la musica. Daniele e Riccardo hanno suonato il campanello. La maestra ha rimproverato Gianni per il suo comportamento poco corretto. La mamma ha pulito il pavimento e Maria l'ha sporcato. Il sole splendeva alto nel cielo. Il leone ruggiva nella gabbia. La maestra è entrata in classe e ha iniziato la lezione. Trasformo le frasi al tempo presente Il fiore appassisce nel vaso. Il treno corre sulle rotaie. Il muratore costruisce il muro. Ilaria ascolta la musica. Daniele e Riccardo suonano il campanello. La maestra rimprovera Gianni per il suo comportamento poco corretto. La mamma pulisce il pavimento e Maria lo sporca. Il sole splende alto nel cielo. Il leone ruggisce nella gabbia. La maestra entra in classe e inizia la lezione. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano class

Leggere e comprendere il contenuto di una filastrocca. E' arrivato il circo Morgante E' arrivato il circo Morgante: passa un nano su un elefante. Sopra la testa porta un cappello. Fatto di stecche di un vecchio ombrello. Passa il pagliaccio con la bombetta, gliela ruba una scimmietta. Il domatore porta un turbante che sta bene all'elefante. Il nano batte la grancassa: - Prego, signori passate alla cassa! Comprensione del testo Chi è arrivato? Chi passa? Dove sta seduto? Che cosa ha sulla testa? Come è fatto? Chi passa dopo il nano? Che cos'ha in testa? Che cosa fa la scimmietta? Che cosa porta invece il domatore? Com'è il turbante? A chi sta bene? Che cosa fa ancora il nano? Cosa dice? Analisi del testo Quante sono le strofe della filastrocca? Quanti versi in ogni strofa? Quali sono le parole in rima? Cerchiamole e coloriamole. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano c

Leggere e comprendere il contenuto di una poesia. Anch'io vorrei Sull'albero del cortile adesso ci sono tanti uccelli. La sera parlano parlano, ridono ridono, si raccontano tutto. Anch'io vorrei avere tanti amici, gridare e pigolare in mezzo al verde. Lettura e comprensione del testo Dove si trovano gli uccelli?  Che cosa fanno la sera? Che cosa vorrebbe fare l'autore della poesia? Che cosa vorrebbe fare con questi amici? Analisi del testo Da quanti versi è formata la poesia? Ci sono parole in rima? Illustra la poesia con due vignette Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Il testo poetico