Didattica Scuola Primaria

Arricchire il lessico: i sinonimi e i contrari. Vi sono tanti modo di dire → bello: stupendo, splendido magnifico. Riferito a persona: affascinante, attraente. Riferito a cosa: incantevole, delizioso, gradevole. Contrari: brutto, orrendo, mostruoso, sgradevole. Tanti modi di dire → grande: ampio, enorme, gigantesco, immenso, grosso, vasto, largo, imponente. Contrari: brutto, minuscolo, stretto, microscopico. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Com'è bello ascoltare un racconto, una fiaba, una filastrocca, una poesia! Ho cercato di trasmettere tutte le mie emozioni durante la lettura e mi auguro di esserci riuscito ... Per accedere al sito vai qui . Buon ascolto!! Foto di Bessi da Pixabay

Inventare una storia tramite schema. Personaggi : Arlecchino, Pulcinella, Colombina. Ambiente : la casa di Arlecchino Problema : Arlecchino non ha i soldi per acquistare il vestito di Carnevale. Soluzione del problema : Pulcinella e Colombina uniscono tanti pezzi di stoffa di vari colori e confezionano un magnifico costume di Carnevale per il loro amico Arlecchino. Finale : Arlecchino felice festeggia il Carnevale con i suoi amici. Il nuovo vestito di Carnevale Era quasi Carnevale e Arlecchino non aveva i soldi per comperare il vestito di Carnevale. Un giorno Colombina e Pulcinella unirono tanti pezzi di stoffa colorata e venne fuori un bellissimo vestito per il loro amico Arlecchino. Arlecchino felice festeggiò il Carnevale con i suoi amici e ringraziò Arlecchino e Colombina. Alice, 7 anni Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe qu

Riconoscere la concordanza nome aggettivo in relazione al genere e al numero. Che cosa vediamo nella prima vignetta? Nella prima vignetta vediamo una nuvola grigia che copre il sole. Che cosa vediamo nella seconda vignetta? Nella seconda vignetta vi dono tante nuvole grigie che coprono il sole. Nelle frasi i due aggettivi qualificativi grigia e grigie si riferiscono al nome nuvola, con il quale concordano nel genere e nel numero. Infatti: nuvola → è un nome comune, femminile, singolare; grigia → è un aggettivo qualificativo, femminile, singolare; mentre: nuvole → è un nome comune, femminile, plurale; grigie → è un aggettivo qualificativo, femminile plurale; Impariamo bene: - se il nome è è femminile, l'aggettivo sarà usato al femminile; - se il nome è maschile, l'aggettivo va usato al maschile; - se il nome è singolare, l'aggettivo va usato al singolare; - se il nome è plurale, l'aggettivo va usato al plurale. Volgi al plu

Conoscere il verbo Analizziamo le seguenti frasi Alberto gioca a calcio Lo gnomo spacca la legna. Ilaria scrive una lettera. Ludovica lava i piatti. Daniele mangia le patatine fritte. Le parole gioca, spacca, scrive, lava, mangia sono azioni. Le azioni in grammatica si chiamano verbi . Ora prova da sola. Mio nonno russa . Cade la neve. Domani Clarissa andrà al cinema. Quel camion trasporta computer. Debora compra un gelato alla crema. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Intuire il concetto di presente, passato e futuro. Fumetti: - Lo scorso anno imparai a leggere e a scrivere. - Sabato ho imparato ad usare il computer. - Oggi imparo ad usare i verbi. - Il prossimo anno imparerò la lingua inglese. Tempo passato Quando? Sabato ho imparato Tempo presente Quando? Oggi imparo Tempo futuro Quando? Il prossimo anno imparerò Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Riconoscere il tempo dei verbi Sottolinea, con colori diversi, i verbi al presente, al passato e al futuro. Tommaso legge una storia a fumetti. Pietro ha letto un libro do avventure. Sara leggerà una fiaba cinese. Daniele partecipa ad una gara di scacchi. Lo scorso anno il maestro partecipò al campionato italiano di scacchi a squadre. Il prossimo anno la nostra classe parteciperà ad una gara di scacchi molto importante. Questa sera la mamma cucinerà un'ottima pizza. Nuotò per circa un'ora. Giovanni ha mangiato troppe patatine. Alberto scrive con ordine. Leggi le frasi che compongono ogni sequenza e trasformale prima al passato poi al futuro. A pranzo e a cena Mi siedo a tavola. Sistemo il tovagliolo. Prendo il cucchiaio. A pranzo e a cena Mi sono seduto a tavola Ho sistemato il tovagliolo. Ho preso il cucchiaio. A pranzo e a cena Mi siederò a tavola Sistemerò il tovagliolo. Prenderò il cucchiaio. T