Didattica Scuola Primaria

Il lupo e l'agnello Un lupo vide un agnello che beveva sulle rive di un fiume e decise di mangiarselo con un pretesto ragionevole. Si pose perciò più in alto di lui e incominciò ad accusarlo di intorbidare l'acqua, impedendogli così di dissetarsi. "Ma se bevo a fior di labbra!" osservò l'agnello. "E poi come posso, stando più in basso, rendere torbida l'acqua sopra di me?". Vedendo venir meno quel pretesto il lupo riprese: "Un anno fa tu hai insultato mio padre". E l'agnello a ribattere che non era ancora nato, a quell'epoca. "Ma se anche tu sai trovare un mucchio di scuse" sbottò il lupo, "non rinuncerò certo a mangiarti!". E, detto fatto, lo sbranò. La favola è stata scritta per quei prepotenti i quali schiacciano in modo ingiusto gli innocenti. Esopo Immagine:  favolefantasia Ti potrebbe interessare; "Il lupo e l'agnello" di Esopo - Analisi ed interpretazione del testo Per ascoltare

E' una poesia scritta da una mia alunna nel 2007, di grande attualità, ve la propongo oggi in audiolibri. La pelle Pelle bianca come la cera pelle nera come la sera pelle arancio come il sole pelle gialla come il limone: tanti colori come i fiori. Di nessuno puoi fare a meno per disegnare l'arcobaleno. Chi un solo colore amerà un cuore grigio sempre avrà. Valentina, classe quinta Per ascoltare la poesia vai al sito audiolibri maestro Ercole

Utilizzare i cinque sensi per individuare le qualità. Osserviamo una mela Utilizziamo i nostri sensi per individuare tutte le qualità che la caratterizzano. CON LA VISTA La mela è: - rossa                      QUALITA'  RIFERITE AI COLORI - gialla  - verde - lucida La mela è: - rotonda                  QUALITA' RIFERITE ALLA FORMA - grossa - piccola - ammaccata CON IL GUSTO: La mela è: - gustosa                   QUALITA' RIFERITE AL SAPORE - saporita - dolce - zuccherina CON IL TATTO: La mela è: - liscia - dura - morbida - leggera→→ CON L' OLFATTO La mela è: profumata → QUALITA' RELATIVA ALL'ODORE Disegniamo un gatto ed elenchiamo tutte le sue possibili qualità: CON LA VISTA Il gatto ha il pelo → nero → rossiccio → bianco e nero → grigio → tigrato - La testa è → rotonda - Le orecchie sono → appuntite - La co

Oggi si festeggia la giornata della Terra, uno dei più importanti appuntamenti per l'educazione al rispetto della natura. Mai come oggi il problema è diventato di inquietante attualità. E' importante far crescere nelle nuove generazioni una presa di coscienza di come l'ambiente in cui viviamo sia da rispettare; è quasi superfluo ribadire quanto sia importante il contributo di ognuno di noi per la nostra stessa sopravvivenza. Per accedere al post completo vai qui Ti potrebbero interessare: Il testo argomentativo Scienze classe prima Scienze classe seconda Immagine:  Google

Oggi ti racconto una favola di Esopo i cui scritti sono ancor oggi di grande attualità. Eccovi il testo della favola e il link per l'ascolto. La tartaruga e la lepre La tartaruga e la lepre, che litigavano su chi di loro fosse più veloce, fissarono un giorno e un luogo per una gara. Dopo la partenza la lepre, che per la sua velocità non si preoccupava della corsa, si sdraiò a dormire lungo la strada. La tartaruga invece, consapevole della propria lentezza, non smise mai di correre e così, superando l'avversaria addormentata, ottenne la palma della vittoria. La favola dimostra che spesso l'impegno vince sulle doti naturali. Esopo Per ascoltare la favola vai al link di:  "Audiolibri maestro Ercole"

Ogni giorno un racconto, una favola, una poesia da ascoltare ... Quella di oggi è una stupenda filastrocca, tra le tante scritte dal Maestro dei Maestri Gianni Rodari di cui quest'anno ricorre il centenario della nascita. E' tra i miei autori preferiti ed è per me un piacere interpretare un suo scritto. Buon ascolto! Vai al sito "Audiolibri maestro Ercole" 

Saper individuare gli aggettivi qualificativi in un testo. Arturo Arturo è un bambino simpatico e grassottello . E' grassottello perché sua nonna fa la pasticciera ... Mangiando mangiando dolci Arturo è diventato paffuto e rotondetto . Rispondiamo alle domande: Chi è Arturo? Com'è Arturo? Com'è diventato Arturo? Perché? Rispondo Arturo è un bambino. Arturo è simpatico e grassottello . Arturo è diventato paffuto e rotondetto perché mangia tanti dolci. Le parole simpatico , grassottello , paffuto e rotondetto sono gli aggettivi qualificativi che caratterizzano Arturo e ci permettono di disegnarlo fedelmente. Sottolinea, nel seguente brano, gli aggettivi qualificativi. Il cocomero Il cocomero o anguria piace a tutti, grandi e piccoli , perché è un frutto dolce e dissetante . In estate è facile trovare per le strade o agli angoli delle piazze degli autocarri o delle bancarelle piene di cocomeri di un bel verd

Arricchire il lessico: i sinonimi e i contrari. Vi sono tanti modo di dire → bello: stupendo, splendido magnifico. Riferito a persona: affascinante, attraente. Riferito a cosa: incantevole, delizioso, gradevole. Contrari: brutto, orrendo, mostruoso, sgradevole. Tanti modi di dire → grande: ampio, enorme, gigantesco, immenso, grosso, vasto, largo, imponente. Contrari: brutto, minuscolo, stretto, microscopico. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Com'è bello ascoltare un racconto, una fiaba, una filastrocca, una poesia! Ho cercato di trasmettere tutte le mie emozioni durante la lettura e mi auguro di esserci riuscito ... Per accedere al sito vai qui . Buon ascolto!! Foto di Bessi da Pixabay

Inventare una storia tramite schema. Personaggi : Arlecchino, Pulcinella, Colombina. Ambiente : la casa di Arlecchino Problema : Arlecchino non ha i soldi per acquistare il vestito di Carnevale. Soluzione del problema : Pulcinella e Colombina uniscono tanti pezzi di stoffa di vari colori e confezionano un magnifico costume di Carnevale per il loro amico Arlecchino. Finale : Arlecchino felice festeggia il Carnevale con i suoi amici. Il nuovo vestito di Carnevale Era quasi Carnevale e Arlecchino non aveva i soldi per comperare il vestito di Carnevale. Un giorno Colombina e Pulcinella unirono tanti pezzi di stoffa colorata e venne fuori un bellissimo vestito per il loro amico Arlecchino. Arlecchino felice festeggiò il Carnevale con i suoi amici e ringraziò Arlecchino e Colombina. Alice, 7 anni Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe qu

Riconoscere la concordanza nome aggettivo in relazione al genere e al numero. Che cosa vediamo nella prima vignetta? Nella prima vignetta vediamo una nuvola grigia che copre il sole. Che cosa vediamo nella seconda vignetta? Nella seconda vignetta vi dono tante nuvole grigie che coprono il sole. Nelle frasi i due aggettivi qualificativi grigia e grigie si riferiscono al nome nuvola, con il quale concordano nel genere e nel numero. Infatti: nuvola → è un nome comune, femminile, singolare; grigia → è un aggettivo qualificativo, femminile, singolare; mentre: nuvole → è un nome comune, femminile, plurale; grigie → è un aggettivo qualificativo, femminile plurale; Impariamo bene: - se il nome è è femminile, l'aggettivo sarà usato al femminile; - se il nome è maschile, l'aggettivo va usato al maschile; - se il nome è singolare, l'aggettivo va usato al singolare; - se il nome è plurale, l'aggettivo va usato al plurale. Volgi al plu

Conoscere il verbo Analizziamo le seguenti frasi Alberto gioca a calcio Lo gnomo spacca la legna. Ilaria scrive una lettera. Ludovica lava i piatti. Daniele mangia le patatine fritte. Le parole gioca, spacca, scrive, lava, mangia sono azioni. Le azioni in grammatica si chiamano verbi . Ora prova da sola. Mio nonno russa . Cade la neve. Domani Clarissa andrà al cinema. Quel camion trasporta computer. Debora compra un gelato alla crema. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Intuire il concetto di presente, passato e futuro. Fumetti: - Lo scorso anno imparai a leggere e a scrivere. - Sabato ho imparato ad usare il computer. - Oggi imparo ad usare i verbi. - Il prossimo anno imparerò la lingua inglese. Tempo passato Quando? Sabato ho imparato Tempo presente Quando? Oggi imparo Tempo futuro Quando? Il prossimo anno imparerò Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta Schede di analisi logica Schede di grammatica

Riconoscere il tempo dei verbi Sottolinea, con colori diversi, i verbi al presente, al passato e al futuro. Tommaso legge una storia a fumetti. Pietro ha letto un libro do avventure. Sara leggerà una fiaba cinese. Daniele partecipa ad una gara di scacchi. Lo scorso anno il maestro partecipò al campionato italiano di scacchi a squadre. Il prossimo anno la nostra classe parteciperà ad una gara di scacchi molto importante. Questa sera la mamma cucinerà un'ottima pizza. Nuotò per circa un'ora. Giovanni ha mangiato troppe patatine. Alberto scrive con ordine. Leggi le frasi che compongono ogni sequenza e trasformale prima al passato poi al futuro. A pranzo e a cena Mi siedo a tavola. Sistemo il tovagliolo. Prendo il cucchiaio. A pranzo e a cena Mi sono seduto a tavola Ho sistemato il tovagliolo. Ho preso il cucchiaio. A pranzo e a cena Mi siederò a tavola Sistemerò il tovagliolo. Prenderò il cucchiaio. T

Poesia La poesia ci porta per mano nel mondo della fantasia, come un fata con l'ale vive il mondo del reale. Si addormenta e sogna un mondo migliore.  Leggila e ascoltala a tutte le ore! Ercole Bonjean   © Ti potrebbero interessare: I racconti, le poesie e le filastrocche, del maestro Ercole Il testo poetico

Il mio amico computer - Ciao! Io sono il computer vieni a giocare e studiare con me! Le parti che compongono il computer - Io sono il video o monitor scegli tu il nome che preferisci. - Io sono la tastiera, se mi usi bene ti sarò molto utile. - Noi siamo le casse diamo la voce al computer. - Io sono il mouse un topolino molto utile - Mi chiamo scanner: Ti riproduco tutti i documenti che vuoi. - Sono la stampante. Cosa devo stampare oggi? - Mi chiamo processore e sono il capo, il cervello del computer. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta

Inventare una storia tramite uno schema Personaggi: io e il papà Ambiente: la casa Problema: ho detto una bugia e non so se dirlo o no a papà. Soluzione del problema: ho raccontato la verità al papà. Finale della storia: il papà mi ha dato un bacio sul naso. Papà mi ha perdonato Ho detto una bugia e non so se dirlo o no al papà. Gli ho raccontato tutta la verità, papà mi ha dato un bacino sul naso. Visualizza e stampa Ti potrebbero interessare: Italiano classe prima Italiano classe seconda Italiano classe terza Italiano classe quarta Italiano classe quinta