Didattica Scuola Primaria

I verbi riflessivi I verbi si dicono di forma riflessiva quando l’azione compiuta dal soggetto si riflette, ricade, sul soggetto stesso. Esempio: io mi lavo , tu ti pettini , Dario si veste. In queste tre frasi, il soggetto e l’oggetto sono la stessa persona. L’espressione io mi lavo, infatti, equivale a io lavo me stesso. La forma riflessiva è caratterizzata dalla presenza delle particelle pronominali mi , ti , ci , vi , si , che hanno la funzione di complemento oggetto. Completa le seguenti frasi con i verbi riflessivi opportuni come nell’esempio. Riccardo si lava e va in piscina. Laura ……………….. con una giacca e dei jeans classici. Oggi la mamma ……………….. con cura i capelli. Prima di uscire Antonella ……………….. sempre allo specchio. Il pullman ……………….. sempre al semaforo. Sostituisci nelle seguenti frasi i verbi all'infinito riflessivo nelle forme verbali adatte. (Asciugarsi) bene quando (lavarsi). (Domandarsi) spesso perch

I verbi impersonali Si dicono verbi impersonali quelli che non hanno un soggetto determinato e si usano solo alla 3^ persona singolare. I principali sono quelli che indicano fenomeni atmosferici, quali piove, tuona, nevica, grandina. " Piove e lampeggia : è un temporale terribile." Piove e lampeggia indicano azioni che non si possono attribuire a persone o animali, ma solamente a fenomeni atmosferici . Tali verbi vengono definiti dalla grammatica verbi impersonali e si usano alla terza persona singolare. Scrivi una frase per ciascuno dei seguenti verbi impersonali: grandina, piove, nevica, pioviggina. La grammatica specifica però che qualsiasi verbo può essere usato in modo impersonale ( senza il soggetto ) quando si fa precedere dalla particella si , come negli esempi: Esempio: Si racconta che fosse una persona straordinaria. Si dice che lo studio migliori la persona. Sono considerate impersonali anche le forme verbali bisogna , s

E' quanto riportano oggi le più importanti testate giornalistiche. La lettera di 600 docenti universitari:  "Molti studenti scrivono male in italiano, servono interventi urgenti".  E' il contenuto della lettera che oltre 600 docenti universitari, accademici della Crusca, storici, filosofi, sociologi e economisti hanno inviato al governo e al parlamento per chiedere "interventi urgenti" per rimediare alle carenze dei loro studenti: "È chiaro ormai da molti anni che alla fine del percorso scolastico troppi ragazzi scrivono male in italiano, leggono poco e faticano a esprimersi oralmente", si legge nel documento partito dal gruppo di Firenze per la scuola del merito e della responsabilità e firmato, tra gli altri, da Ilvo Diamanti, Massimo Cacciari, Carlo Fusaro e Paola Mastrocola...  Continua a leggere su Repubblica   oppure sul Fatto Quotidiano L'opinione Oggi più di ieri possedere la capacità di esprimersi in un italiano corret

La formica e la colomba Una formica assetata si calò in una fonte, ma fu trascinata via dalla corrente. Mentre stava affogando, la scena fu notata da una colomba, che staccò da un albero un ramoscello e lo gettò nell’acqua: la formica vi si arrampicò e riuscì a salvarsi. Poco più tardi un cacciatore, dopo aver preparato le sue canne ricoperte di vischio, si mosse per catturare la colomba, ma la formica, che se n’era accorta, gli morsicò un piede. L’uomo per il dolore gettò via le canne e così fece fuggire immediatamente la sua vittima. La favola dimostra che chi fa del bene lo riceve. Esopo Analisi ed interpretazione del testo Chi sono i protagonisti della favola di Esopo? Cosa accade alla formica? Come la salva la colomba? Come vuole catturare la colomba il cacciatore? In che modo la formica salva la colomba? Come reagisce l’uomo? Cosa ci insegna questa favola? Visualizza e stampa Potrebbero anche interessarti: Lettura

Il topo di campagna e il topo di città Un topo di campagna che aveva per amico un topo domestico, lo invitò a pranzo. Quello si recò subito da lui nei campi, ma, mentre rosicchiava chicchi d'orzo e di grano, disse: - Sappi, amico mio, che il tuo tenore di vita è quello di una formica. Visto che io ho mezzi in abbondanza, vieni con me e potrai godere di ogni ben di Dio. Detto fatto, i due partirono. Il topo domestico prese a mostrare all'altro legumi e grano, datteri, formaggio, miele e frutta, mentre dal canto suo quello di campagna, stupefatto, lo colmava di benedizioni e malediceva la propria sorte. Stavano per dare inizio al banchetto, quando un uomo spalancò all'improvviso la porta e i poveri topi, terrorizzati da quel rumore, corsero a rintanarsi nelle fessure del muro. Vollero poi prendere dei fichi secchi, ma un altro uomo venne a cercare qualcosa che si trovava in quella stanza e ancora una volta i topi, appena lo videro, balzarono a nascondersi in un b

Di seguito i 10 post che hanno ottenuto il maggior numero di visualizzazioni della settimana (alla data del 4 febbraio 2017). Eccovi i link relativi: L'aggettivo qualificativo: spiegazioni ed esercizi. Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria I nomi concreti e i nomi astratti Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta Scienze classe seconda:l'acqua, il ciclo dell'acqua. Grammatica italiana: i nomi. Spiegazioni ed esercizi. I nomi: maschile, femminile, singolare, plurale. Testi utili per il riassunto Argomenti stagionali: brevi unità didattiche relative all'inverno Lettura e comprensione del testo: "Inverno in campagna". Ricordo alle colleghe ed ai colleghi che il motore di ricerca di Google, all'interno del sito, permette di accedere a tutti i numerosi post pubblicati su tantissimi argomenti.  Buon fine settimana a tutti Voi! Potrebbero anche interessarti: L'inverno Il test

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