Didattica Scuola Primaria

Il sito di didattica è ricco di testi di tipo narrativo , fantastico o realistico, che agevolano il lavoro dell'insegnante per la creazione , da parte dei piccoli allievi, di temi su svariati argomenti. Eccovi qualche esempio: Quella volta mi sono sentito proprio soddisfatto perché... Era una mattina come tante altre, mi ero lavato, mi ero vestito ed ero andato a scuola. Quando arrivai in classe vidi che c'era un clima diverso e che i compagni presenti erano pieni di emozione perché quel giorno avremmo nuotato nel mare della fantasia con tutti i personaggi creati dall'immaginazione... dovevamo scrivere la nostra prima favola. Il maestro ci dettò uno schema, da sviluppare per creare la nostra favola. Scrivemmo per ore ma alla fine ottenemmo un bel risultato. Andammo a correggere la storia con il batticuore ed il maestro ci fece tanti complimenti. Quel giorno rimasi molto soddisfatto perché avevo scritto una storia, per me, fantastica.

Con pale e con picconi noi ogni dì veniamo qua è il tipo di lavoro che ci dà felicità ed è perchè qui sotto c'è i diamanti e d'or una grande quantità e così, e così, e così, e così... ci trovate sempre qui! Da mattina a sera siamo intenti a lavorar scaviamo e spicconiamo tutto quello che ci par troviam diamanti in quantità e altre gemme d'ogni qualità anche se ne abbiamo da buttar noi seguitiamo a scavar! Ehi Hooooo... Ehi Hooooo... Ehi Hooooo... Ehi Hooooo! Ehi Ho, Ehi Ho, a casa a riposar! 

Cloridano e Medoro: un’impresa disperata Nel campo dei Mori non si udivano che gemiti e lamenti: alcuni soffrivano per le ferite riportate in battaglia, altri piangevano gli amici morti che giacevano abbandonati sul campo. Tra i Mori c’erano due giovani legati da un grande affetto: Cloridano e Medoro. Tanto nella buona quanto nella cattiva sorte essi avevano sempre amato il loro re Dardinello, che avevano anche seguito in Francia. Cloridano era stato un cacciatore e aveva una figura slanciata e, allo stesso tempo, robusta. Medoro aveva le guance rosee proprie della giovinezza, un viso bello e gaio, occhi neri, capelli biondi e ricciuti: era talmente bello da sembrare un angelo. A mezzanotte i due amici sorvegliavano l’accampamento. Medoro in ogni suo discorso non poteva fare a meno di ricordare il suo signore, Dardinello d’Almonte, e di addolorarsi al pensiero che sarebbe rimasto privo di un’onorevole sepoltura. Disse allora a Cloridano: - Non so dirti quanto mi dispiaccia che eg

Cu-cù, cu-cù, l'Aprile non c'è più L'inverno se n'è andato, l'Aprile non c'è più; è ritornato Maggio al canto del cucù: Cu-cù, cu-cù, l'Aprile non c'è più, è ritornato Maggio al canto del cu-cù. Lassù per le montagne la neve non c'è più comincia a fare il nido il povero cucù. Cu-cù, cu-cù, l'Aprile non c'è più, è ritornato Maggio al canto del cu-cù. La bella alla finestra la guarda in su e in giù l'aspetta il fidanzato al canto del cucù. Cu-cù, cu-cù, l'Aprile non c'è più, è ritornato Maggio al canto del cu-cù. Ti ho pur sempre detto che Maggio ha la virtù di far sentir l'amore al canto del cucù.  Cu-cù, cu-cù, l'Aprile non c'è più, è ritornato Maggio al canto del cu-cù. Cu-cù, cu-cù, l'Aprile non c'è più, è ritornato Maggio al canto del cu-cù. cu-cù, cu-cù. Canto popolare 

L'anno nuovo Indovinami, indovino,  tu che leggi nel destino:  l’anno nuovo come sarà?  Bello, brutto o metà e metà?  Trovo stampato nei miei libroni  che avrà di certo quattro stagioni,  dodici mesi, ciascuno al suo posto,  un carnevale e un ferragosto,  e il giorno dopo il lunedì  sarà sempre un martedì.  Di più per ora scritto non trovo  nel destino dell’anno nuovo:  per il resto anche quest’anno  sarà come gli uomini lo faranno.  Gianni Rodari New Year  You Guess, I guess,  you who read in fate:  What the new year will be like?  Beautiful, ugly or half and half?  I find it printed in my big books  that it will have certainly four seasons,  twelve months, each in its place,  a carnival and a mid-August,  and the next day on Monday  will always be a Tuesday.  I can not find for now  anything more written  in the fate of the new year:  for the rest even this year  will be as men would want it to be.  Fonte: Daring to do

Tutti gli itinerari didattici di scienze in una classe prima della scuola primaria sono stati guidati dalla brava e cara collega l'insegnante Francesca Diodato, che ringrazio unitamente a Francesco, il piccolo allievo protagonista dei bellissimi disegni. Godetevi, intanto, il primo.

COLLEGA CON UNA FRECCIA - Lisa scrive alla lavagna: tu per leggere usi ... gli occhi. - Claudia racconta una barzelletta: tu per ascoltarla usi ... le orecchie. - Devi trovare l'interruttore al buio: per cercarlo usi ... la mano. - La minestra è insipida: te ne accorgi con ... la bocca. GUARDO E OSSERVO ... LA REALTA' I COLORI E LE FORME

FOGLIE IN AUTUNNO Le foglie si possono raggruppare per la forma. Osserva i disegni e colora: vite, ciclamino, rosa, platano, acelosella, olivo, oleandro. Quali hanno la forma di un cuore? Ciclamino. Quali hanno la forma di una mano? Vite, acelosella. Quali hanno la forma allungata di una lancia? Oleandro, olivo. Visualizza e stampa con Google Docs

LA FORMA DELLE FOGLIE E': OVATA LANCEOLATA CUORIFORME AGHIFORME PALMATA Pianta foglia frutto Da quale albero sono cadute queste foglie? PINO QUERCIA VITE  E questi frutti? PINO VITE QUERCIA Visualizza e stampa con Google Docs

SIAMO IN INVERNO: GLI ALBERI SONO SPOGLI. Link correlati:  Scienze classe prima