Post

"I due volti della Pasqua" poesia di Ercole Bonjean

Le terribili tragedie delle guerre in Ucraina e in Palestina, la recente orribile strage a Mosca, fanno riflettere su quanto sia importante vivere in pace e superare ogni tipo di barriera che possa essere d'ostacolo alla libertà d'ogni popolo della Terra. L'arte, la musica, la letteratura, il cinema, il teatro, tutto ciò che è cultura, può aiutare a combattere la la guerra e ogni forma di violenza, a formare cittadini consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri. La scuola può pertanto fare molto per formare coscienze libere: " la libertà è come l'aria: ci si accorge di quanto vale quando comincia a mancare". Quant'è vera questa affermazione di Piero Calamandrei! Ce ne accorgiamo in questi giorni in cui tutte le nostre sicurezze sono messe in forse e "l'aria comincia a mancare". Mi rincuora vedere, in questi giorni di disperazione, quanta solidarietà sia nata in tutto il mondo a favore di chi è stato colpito da un'immane violenza

I pronomi personali: esercizi di grammatica e di analisi grammaticale per la classe quinta della scuola primaria.

Immagine
Completa le seguenti frasi inserendo i pronomi personali soggetto opportuni. Anch' .......... conoscono il sentiero di montagna che abbiamo percorso domenica. .......... è un ragazzo coraggioso: non ha esitato a salvare un amico che era scivolato lungo un pendio scosceso. .......... abbiamo in comune la passione per i viaggi.  Completa le seguenti frasi inserendo i  pronomi personali soggetto  opportuni. Anch' essi conoscono il sentiero di montagna che abbiamo percorso domenica. Egli è un ragazzo coraggioso: non ha esitato a salvare un amico che era scivolato lungo un pendio scosceso. Noi abbiamo in comune la passione per i viaggi.  Completa le seguenti frasi inserendo i pronomi personali complemento opportuni. Non ..... ho mai vista così truccata. Non stai esagerando? Francesca telefonò ad Anna per chieder ..... in prestito la sua bici. Alessandro è bravissimo in matematica: ..... ho chiesto di aiutarmi.

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta della scuola primaria

Immagine
Eseguire in modo corretto l'analisi grammaticale. I tuoi amici scrivevano un tema di tipo narrativo. Gli ho chiesto che libro ha letto. Il maestro ha interrogato gli alunni che avevano studiato la lezione. Ho commesso troppi errori nella verifica di analisi grammaticale. L'ho chiamato al telefono ma non mi ha risposto. Questo temperino è tuo, me l'hai prestato. 1. I = articolo determinativo maschile plurale tuoi = aggettivo possessivo maschile plurale. amici = nome comune di cosa maschile plurale scrivevano = voce del verbo scrivere 2^ coniugazione modo indicativo tempo imperfetto 3^ persona plurale un = articolo indeterminativo maschile singolare tema = nome comune di cosa maschile singolare di = preposizione semplice tipo = nome comune di cosa maschile singolare narrativo = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare 2. Gli = pronome personale con funzione di complemento ho chiesto = voce d

Il leopardo, l'elefante e le capre - Analisi e comprensione del testo

Immagine
Il leopardo, l’elefante e le capre Una volta un cucciolo di leopardo si perdette nella steppa, e un elefante, per caso, lo calpestò. Poco dopo il cucciolo fu trovato morto e la notizia fu portata al padre di lui. - Il tuo piccolo è morto! - gridarono al vecchio leopardo - lo abbiamo trovato tra l’erba nella valle. Il vecchio leopardo ruggì di dolore e di collera: - Chi l’ ha ucciso? Ditemi chi l’ ha ucciso, perché mi possa vendicare. - E’ stato l’elefante. - L’elefante? - Sì, l’elefante. Il vecchio leopardo si fece pensieroso, ma dopo un momento disse: - No, non è stato l’elefante. Sono state certamente le capre, sono state! Ma vedrete come mi vendicherò. E il vecchio leopardo, infiammato dalla collera, corse sul colle dove pascolavano le capre e sbranò tutto il branco. Fiaba d'Etiopia Analisi del testo Quali sono i personaggi del brano? Che cosa fece l’elefante? Che cosa gridarono al vecchio leopardo? Che cosa rispose il leopardo agli anim

Esercizi d'ortografia per la classe quinta. - Scheda stampabile dell'unità didattica.

Immagine
Completa le seguenti frasi inserendo melo, me lo, me l'ha, me l'hanno: Metto questa .......... rossa nella macedonia, .......... data Giulia. Iside ha un bel vestito e mi ha detto che .......... impresta per andare al cinema. Andrò in vacanza ai Caraibi, .......... proposto Andrea e Cristiano. E va bene, questa relazione .......... scrivo da sola al computer. Completo: Metto questa mela rossa nella macedonia, me l'ha data Giulia. Iside ha un bel vestito e mi ha detto che me lo impresta per andare al cinema. Andrò in vacanza ai Caraibi, me l'hanno proposto Andrea e Cristiano. E va bene, questa relazione me la scrivo da sola al computer. Completa le seguenti frasi inserendo telo, te lo, te l'ho, tela, te l'ha, te l'hanno, te la. Se non hai capito la lezione il maestro .......... rispiegherà. .......... detto Davide che ha potato le rose? Ti piace quel .......... da mare? .......... regalo io. Non .......... detto che no

Buon Natale e Felice Anno Nuovo - Merry Christmas and Happy New Year

Immagine
Care lettrici e cari lettori del sito “didattica scuola primaria”, vi auguro un  Buon Natale ed un Felice Anno Nuovo, Merry Christmas and Happy New Year, Feliz Navidad y Feliz  Año Nuevo, Frohe Weihnachten und Happy New Year, Ercole Bonjean

Breve unità didattica sul Natale: "Se io fossi Gesù Bambino vorrei che ... ".

Immagine
Già nel titolo di questo post viene suggerito un breve iter educativo didattico, relativo al Na tale , adatto a tutte le classi della scuola primaria. Alla domanda: "Cosa fareste se foste Gesù Bambino?", le bambine e i bambini, saranno fortemente motivati ad esprimere liberamente le proprie opinioni. E' un breve percorso didattico che sarà in una prima fase collettivo, in seguito diventerà individuale o a coppie; le frasi scaturite dal dialogo con l'insegnante ed i compagni verranno illustrate con un disegno anche mediante l'utilizzo dei fumetti. Eccovi, di seguito, un piccolo esempio:  Se io fossi Gesù Bambino vorrei che ... Se io fossi Gesù Bambino vorrei tante cose: curare i malati, pregare e dare da mangiare ai poveri. Vorrei poter donare la pace al mondo, dare la bontà a chi non ce l'ha, donare un sorriso a chi è triste, mandare qualcosa a chi non ha niente, ma più di tutto aiutare chi soffre. E' questo che bisogna fare a Natale. Giu

I migliori racconti di Natale del sito "Didattica scuola primaria"

Immagine
In questi giorni sono state numerose le visite delle lettrici e dei lettori del nostro sito alla ricerca di iter educativo didattici adatti alla festa più amata dai bambini. Eccovi i racconti che hanno suscitato maggiore interesse in ordine di preferenza: A letto con la febbre (adatto, in particolare, ad una classe terza della scuola primaria). La nascita del presepio   - San Francesco d'Assisi Buon compleanno Gesù Altri link correlati al tema del Natale: Il Natale: tutti i post relativi Babbo Natale e le renne: costruzione del testo, schema di lavoro Natale pensieri in perfetto disordine (classe seconda) Christkind: un paese che si chiama Gesù Bambino (classe terza) Invento una storia di Natale (classe terza) Riflettere sul vero significato del Natale (classi quarta e quinta) Un giorno qualunque

I vostri preferiti degli ultimi sette giorni

"Arriva la primavera" - Dettato - Analisi, comprensione, ed interpretazione del testo

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

La primavera

La primavera: analisi e comprensione del testo di racconti, poesie, testi di vario tipo - Schede didattiche per la scuola primaria

Esercizi di analisi grammaticale per la classe terza della scuola primaria - Schede stampabili

Racconto di Pasqua: tema con schema di lavoro : "Il coniglio Pasqualino".

"I due volti della Pasqua" poesia di Ercole Bonjean

Il paese delle uova di cioccolato - Analisi del testo

Poesia: "Pasqua" di Maria Albina Scavuzzo