Didattica Scuola Primaria

Eseguire in modo corretto l'analisi grammaticale. I tuoi amici scrivevano un tema di tipo narrativo. Gli ho chiesto che libro ha letto. Il maestro ha interrogato gli alunni che avevano studiato la lezione. Ho commesso troppi errori nella verifica di analisi grammaticale. L'ho chiamato al telefono ma non mi ha risposto. Questo temperino è tuo, me l'hai prestato. 1. I = articolo determinativo maschile plurale tuoi = aggettivo possessivo maschile plurale. amici = nome comune di cosa maschile plurale scrivevano = voce del verbo scrivere 2^ coniugazione modo indicativo tempo imperfetto 3^ persona plurale un = articolo indeterminativo maschile singolare tema = nome comune di cosa maschile singolare di = preposizione semplice tipo = nome comune di cosa maschile singolare narrativo = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare 2. Gli = pronome personale con funzione di complemento ho chiesto = voce d

Il leopardo, l’elefante e le capre Una volta un cucciolo di leopardo si perdette nella steppa, e un elefante, per caso, lo calpestò. Poco dopo il cucciolo fu trovato morto e la notizia fu portata al padre di lui. - Il tuo piccolo è morto! - gridarono al vecchio leopardo - lo abbiamo trovato tra l’erba nella valle. Il vecchio leopardo ruggì di dolore e di collera: - Chi l’ ha ucciso? Ditemi chi l’ ha ucciso, perché mi possa vendicare. - E’ stato l’elefante. - L’elefante? - Sì, l’elefante. Il vecchio leopardo si fece pensieroso, ma dopo un momento disse: - No, non è stato l’elefante. Sono state certamente le capre, sono state! Ma vedrete come mi vendicherò. E il vecchio leopardo, infiammato dalla collera, corse sul colle dove pascolavano le capre e sbranò tutto il branco. Fiaba d'Etiopia Analisi del testo Quali sono i personaggi del brano? Che cosa fece l’elefante? Che cosa gridarono al vecchio leopardo? Che cosa rispose il leopardo agli anim

Completa le seguenti frasi inserendo melo, me lo, me l'ha, me l'hanno: Metto questa .......... rossa nella macedonia, .......... data Giulia. Iside ha un bel vestito e mi ha detto che .......... impresta per andare al cinema. Andrò in vacanza ai Caraibi, .......... proposto Andrea e Cristiano. E va bene, questa relazione .......... scrivo da sola al computer. Completo: Metto questa mela rossa nella macedonia, me l'ha data Giulia. Iside ha un bel vestito e mi ha detto che me lo impresta per andare al cinema. Andrò in vacanza ai Caraibi, me l'hanno proposto Andrea e Cristiano. E va bene, questa relazione me la scrivo da sola al computer. Completa le seguenti frasi inserendo telo, te lo, te l'ho, tela, te l'ha, te l'hanno, te la. Se non hai capito la lezione il maestro .......... rispiegherà. .......... detto Davide che ha potato le rose? Ti piace quel .......... da mare? .......... regalo io. Non .......... detto che no

Care lettrici e cari lettori del sito “didattica scuola primaria”, vi auguro un  Buon Natale ed un Felice Anno Nuovo, Merry Christmas and Happy New Year, Feliz Navidad y Feliz  Año Nuevo, Frohe Weihnachten und Happy New Year, Ercole Bonjean

Già nel titolo di questo post viene suggerito un breve iter educativo didattico, relativo al Na tale , adatto a tutte le classi della scuola primaria. Alla domanda: "Cosa fareste se foste Gesù Bambino?", le bambine e i bambini, saranno fortemente motivati ad esprimere liberamente le proprie opinioni. E' un breve percorso didattico che sarà in una prima fase collettivo, in seguito diventerà individuale o a coppie; le frasi scaturite dal dialogo con l'insegnante ed i compagni verranno illustrate con un disegno anche mediante l'utilizzo dei fumetti. Eccovi, di seguito, un piccolo esempio:  Se io fossi Gesù Bambino vorrei che ... Se io fossi Gesù Bambino vorrei tante cose: curare i malati, pregare e dare da mangiare ai poveri. Vorrei poter donare la pace al mondo, dare la bontà a chi non ce l'ha, donare un sorriso a chi è triste, mandare qualcosa a chi non ha niente, ma più di tutto aiutare chi soffre. E' questo che bisogna fare a Natale. Giu

In questi giorni sono state numerose le visite delle lettrici e dei lettori del nostro sito alla ricerca di iter educativo didattici adatti alla festa più amata dai bambini. Eccovi i racconti che hanno suscitato maggiore interesse in ordine di preferenza: A letto con la febbre (adatto, in particolare, ad una classe terza della scuola primaria). La nascita del presepio   - San Francesco d'Assisi Buon compleanno Gesù Altri link correlati al tema del Natale: Il Natale: tutti i post relativi Babbo Natale e le renne: costruzione del testo, schema di lavoro Natale pensieri in perfetto disordine (classe seconda) Christkind: un paese che si chiama Gesù Bambino (classe terza) Invento una storia di Natale (classe terza) Riflettere sul vero significato del Natale (classi quarta e quinta) Un giorno qualunque

M ancano oramai pochi giorni all'inizio delle festività natalizie . Segnalo ai colleghi le poesie che più di altre hanno ricevuto il maggior numero di visualizzazioni da parte dei lettori e delle lettrici del nostro sito di didattica per la scuola primaria, nell'ordine: La stella cometa: la poesia, il lavoro dei bambini. (poesia adatta ad una classe quarta o quinta della scuola primaria). E' Natale (poesia adatta ad una classe prima della scuola primaria). Regalo di Natale: comprensione ed interpretazione del testo (adatta ad una classe seconda della scuola primaria). Link correlati al tema delle festività natalizie: Racconti e temi Fiaba di Natale: "Gli aiutanti di Babbo Natale" - Schema del testo di fantasia Lettera di Babbo Natale ai bambini - Interpretazione del testo Tema: E' Natale - Schema del testo L'albero di Natale (leggenda) - Analisi del testo Breve unità didattica sul Natale: "Se io fossi Gesù Bambino vorrei che ... "

L'anno nuovo Indovinami, indovino tu che leggi nel destino: l’anno nuovo come sarà? Bello, brutto, o metà e metà? “Trovo stampato nei miei libroni che avrà di certo quattro stagioni, dodici mesi, ciascuno al suo posto, un carnevale e un ferragosto, e il giorno dopo del lunedì avrà sempre un martedì. Di più per ora scritto non trovo nel destino dell’anno nuovo: per il resto anche quest’anno sarà come gli uomini lo faranno”. (Gianni Rodari) Analisi e comprensione del testo: Cosa chiede il Maestro Gianni Rodari all'indovino? Cosa risponde l'indovino? Dove trova l'indovino le previsioni per il nuovo anno? Cosa rivelano? Come termina la filastrocca? Interpretazione del testo: Come si chiama la persona che prevede il futuro? Come siamo soliti chiamare le previsioni per il nuovo anno? Le previsioni per il nuovo anno sono diverse dal solito? Quale significato raccoglie la rima baciata con cui termina la poesia " ... per il resto anche quest&

Il pellerossa nel presepe Il pellerossa con le piume in testa e con l’ascia di guerra in pugno stretta, come è finito tra le statuine del presepe, pastori e pecorine, e l’asinello, e i magi sul cammello, e le stelle ben disposte, e la vecchina delle caldarroste? Non è il tuo posto, via, Toro Seduto: torna presto di dove sei venuto. Ma l’indiano non sente. O fa l’indiano. Ce lo lasciamo, dite, fa lo stesso? O darà noia ai miei angeli di gesso? Forse è venuto fin qua, ha fatto tanto viaggio, perché ha sentito il messaggio: pace agli uomini di buona volontà. Gianni Rodari Comprendere un testo poetico. Chi è un pellerossa? Un pellerossa è un indiano. Chi è Toro Seduto? Toro Seduto è il capo di una tribù indiana chiamata Sioux. Cosa fa nel presepe? Vuole anche lui la pace e va ad onorare Gesù. Lo mettereste nel presepe? Sì, chiunque ha il diritto di stare nel presepe con Gesù. Illustra la poesia con un di

Fino a che punto il metodo e la logica nel percorso educativo didattico di insegnamento apprendimento da un lato, e la creatività e l'immaginazione dall’altro, si possono coniugare? E' una domanda che mi sono posto spesso in questi anni e, la risposta che scioglie ogni dubbio, te la offrono le bambine e i bambini in virtù della loro spontaneità di cui noi adulti scioccamente ci priviamo. Vorrei Vorrei dire a tutto il mondo no grazie sono allergica alla violenza. Vorrei essere la voce per andare via il giorno degli esami. Vorrei essere uno smeraldo per brillare nella tua mano. Vorrei volare là per cantare assieme a te. Vorrei volare nell'immenso cielo blu. Vorrei essere una spina per pungere tutti i cattivi. Vorrei volare da te e prenderti la mano. Vorrei essere un orologio per fermare il tempo. Marta, classe quinta Se fossi Se fossi una primula sboccerei per ultima. Se f

Saper riconoscere ed usare i verbi del modo imperativo. Osservando la vignetta e leggendo il primo fumetto si capisce che la moglie del maestro dà un vero e proprio ordine. La grammatica definisce questo modo di comunicare modo imperativo: il verbo che indica il comando. Al modo imperativo manca la prima persona perché nessuno può comandare se stesso; può essere addolcito dal per piacere o per cortesia, in modo tale che il comando non sembri più un ordine. Esempio: - Consegnate i compiti, per piacere. Al lavoro! Sottolinea il modo imperativo presente nelle seguenti frasi e poi esegui l'analisi grammaticale: Telefona subito! Vieni immediatamente! Scendi dall'altalena! Scrivi subito una lettera alla nonna per ringraziarla del regalo per il tuo compleanno. Smetti di giocare a scacchi ed esegui i compiti. 1. Telefona = voce del verbo telefonare 1^ coniugazione modo imperativo tempo presente 2^ persona singolare