La scuola per la pace: poesie, filastrocche, testi di vario tipo, spunti di riflessione contro la guerra

Le terribili tragedie delle guerre in Ucraina e in Palestina fanno riflettere su quanto sia importante vivere in pace e superare ogni tipo di barriera che possa essere d'ostacolo alla libertà d'ogni popolo della Terra. L'arte, la musica, la letteratura, il cinema, il teatro, tutto ciò che è cultura, può aiutare a combattere la la guerra e ogni forma di violenza, a formare cittadini consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri. La scuola può pertanto fare molto per formare coscienze libere: " la libertà è come l'aria: ci si accorge di quanto vale quando comincia a mancare". Quant'è vera questa affermazione di Piero Calamandrei! Ce ne accorgiamo in questi giorni in cui tutte le nostre sicurezze sono messe in forse e "l'aria comincia a mancare". Mi rincuora vedere, in questi giorni di disperazione, quanta solidarietà sia nata in tutto il mondo a favore di chi è stato colpito da un'immane violenza che non trova giustificazione alcuna. 

Il testo narrativo: lettura e comprensione del testo, illustrazione in sequenza temporale, riassunto.

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Comprendere un testo di tipo narrativo.

Il gallo presuntuoso

Dopo che il gallo aveva cantato, tutte le mattine sorgeva il sole.
Il gallo presuntuoso diceva alle galline:
- Vedete? Con il mio canto faccio sorgere il sole.
Una mattina il gallo si svegliò più tardi del solito. Uscì per cantare, ma il sole era già sorto. Le galline risero di lui ed egli restò male.

Illustro il racconto con i disegni e i fumetti in sequenza temporale.

Analisi e comprensione del testo
  1. Quali sono i personaggi?
  2. Qual è l'ambiente?
  3. Che cosa faceva il sole tutte le mattine?
  4. Che cosa successe una mattina?
  5. Che cosa fecero le galline?
Rispondo alle domande
  1. I personaggi sono il gallo e le galline.
  2. L'ambiente è il pollaio.
  3. Il sole sorgeva con il canto del gallo.
  4. Una mattina il sole era già sorto.
  5. Le galline risero del gallo.
Riassunto

Il gallo presuntuoso

Tutte le mattine al canto del gallo sorgeva il sole.
Il gallo, che era presuntuoso, pensava di essere lui a far sorgere il sole e se ne vantava con le galline. Una mattina il gallo si alzò più tardi del solito e il sole era già sorto. Quando uscì per cantare le galline risero di lui ed egli restò male.

Interpretazione del testo:
  1. Perché risero le galline?
  2. Perché il gallo restò male?
Rispondo:
  1. Le galline risero del gallo perché si credeva presuntuoso.
  2. Il gallo restò male perché le galline ridevano di lui.

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