Scienze classe seconda: viventi e non viventi.





VIVENTE O NON VIVENTE?

Scrivi per ogni numero il nome dell'elemento rappresentato e aggiungi VIVENTE oppure

NON VIVENTE come nell'esempio.
  1. PIATTO – NON VIVENTE
  2. BICCHIERE – NON VIVENTE
  3. CANE – VIVENTE
  4. BAMBINO – VIVENTE
  5. GIORNALE – NON VIVENTE
  6. FOGLIE – VIVENTE
  7. CHIOCCIOLA – VIVENTE
  8. RUSCELLO – NON VIVENTE
L'AMBIENTE

Potrebbe vivere una mucca nel mare? NO

Una balena sul prato? NO

Disegna la situazione.

Ora rimetti tutto a posto, disegnando gli animali nell'ambiente adatto.

Link correlati a questo post:




Lavoro condotto dall'insegnante Nadia Zunino


Commenti

Post popolari in questo blog

La primavera

Esercizi di analisi logica per la scuola primaria

Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

Testi utili per il riassunto

La pianura: il clima, la fauna, la flora.

Esercizi di analisi grammaticale per la classe seconda

Il verbo avere: possedere, agire, sentire.

L'aggettivo qualificativo: spiegazioni ed esercizi - Schede stampabili

Scienze classe seconda: l'acqua, il ciclo dell'acqua.