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Visualizzazione dei post da giugno 2, 2013

Programmazione didattica di italiano per la classe quinta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale
Classe Quinta ITALIANO
Macro-indicatori
Traguardi per lo sviluppo delle competenze
Obiettivi di Apprendimento Ascoltare e parlare




Partecipa a scambi comunicativi con compagni e docenti ( conversazione, discussione, scambi epistolari…) attraverso messaggi semplici, chiari e pertinenti, formulati in un registro il più possibile adeguato alla situazione

Acquisisce un primo nucleo di terminologia specifica raccogliendo impressioni personali e/o collettive, registrando opinioni proprie e altrui

Ascoltare e comprendere messaggi espressi con linguaggi verbali e non verbali, mantenendo l’attenzione. Mettere in atto processi di autocontrollo durante l’ascolto per rendersi conto di aver compreso. Saper prendere appunti Saper ascoltare senza interrompere per intervenire in modo pertinente Saper riferire con chiarezza e coerenza esperienze personali dirette ed indirette anche relative all…

Programmazione didattica annuale di storia (educazione alla cittadinanza [trasversale]) per la classe quarta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale Classe quarta STORIAMacro-indicatori Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di Apprendimento Organizzazione delle informazioni
Usa la linea del tempo, per collocare un fatto o un periodo storico Organizza la conoscenza , tematizzando e usando semplici categorie ( alimentazione, difesa, cultura,… ) Colloca le civiltà del passato orientandosi nell’uso di carte geo-storiche
Confrontare i quadri storici delle civiltà studiate Usare cronologie ( linee del tempo,…)in senso diacronico e sincronico e carte storico/geografiche per rappresentare le conoscenze studiate. Saper riutilizzare in altri contesti parole chiave trovate in un testo storico Individuare fatti, personaggi evocativi di valori nell’ambito dei periodi storici studiati Individuare elementi di contemporaneità, di sviluppo nel tempo e di durata nei quadri storici studiati
Uso dei documenti Riconosce le tracce sto…

Programmazione didattica annuale di educazione motoria per la classe quarta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale Classe quarta CORPO MOVIMENTO SPORT
Macro-indicatori
Traguardi per lo sviluppo delle competenze
Obiettivi di Apprendimento Il corpo e le funzioni senso- percettive Acquisisce consapevolezza di sé attraverso l’ascolto e l’osservazione del proprio corpo
Riconoscere e denominare le varie parti del corpo su di sé e sugli altri e saperle rappresentare graficamente; riconoscere, classificare, memorizzare e rielaborare le informazioni provenienti dagli organi di senso( sensazioni visive, uditive, tattili, cinestetiche)
Il movimento del corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempoAcquisisce consapevolezza di sé attraverso la padronanza degli schemi motori e posturali, sapendosi adattare alle variabili spaziali e temporali




Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro muovendosi con scioltezza, disinvoltura e ritmo (correre, s…

Programmazione didattica annuale di arte e immagine per la classe quarta della scuola primaria

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Programmazione didattica Classe Quarta ARTE E IMMAGINE
Macro-indicatori
Traguardi per lo sviluppo delle competenze:
Obiettivi di Apprendimento per lo sviluppo delle competenzeELEMENTI PERCETTIVO- VISIVI:
osservare esplorare
Utilizza le proprie capacità percettive e alcuni elementi grammaticali di base del linguaggio visuale( colore, forma, punti, linee,…) per osservare e descrivere immagini statiche ( quali fotografie, manifesti, opere d’arte) e messaggi in movimento ( quali spot, brevi filmati, videoclip,…

Esplorare immagini, forme e oggetti presenti nell’ambiente utilizzando le capacità visive, uditive, olfattive, gestuali, tattili e cinestetiche Guardare con consapevolezza immagini statiche e in movimento descrivendo verbalmente le emozioni e le impressioni prodotte dai suoni, dai gesti e dalle espressioni dei personaggi, dalle forme, dalle luci, dai colori e altro
LEGGERE:
riconoscere individuare interpretare valutare apprezzareLegge …

Programmazione annuale di tecnologia per la classe quarta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale Classe Quarta TECNOLOGIAMacro-indicatori Traguardi per lo sviluppo delle competenze: Obiettivi di Apprendimento
Esplorare e interpretare il mondo fatto dall’ uomo:
OSSERVARE/ESPLORARE (artefatti, oggetti, macchine, processi,...)
INDIVIDUARE/ RILEVARE
INTERPRETARE INQUADRARE REALIZZARE
ESPLORARE USARE (nuove tecnologie e linguaggi multimediali)
UTILIZZARE (strumenti informatici e di comunicazione) Esplora e interpreta il mondo fatto dall’uomo, individua le funzioni di un artefatto, usa oggetti e strumenti coerentemente con le loro funzioni e ha acquisito i fondamentali principi di sicurezza Realizza oggetti seguendo una definita metodologia progettuale, cooperando con i compagni e valutando il tipo di materiali in funzione dell’impiego È in grado di usare le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per sviluppare il proprio lavoro in più discipline, per presentarne i risultati e anche…

Programmazione didattica annuale di musica per la classe quarta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale Classe quarta MUSICAMacro-indicatori
Traguardi per lo sviluppo delle competenze
Obiettivi di Apprendimento

PRODURRE: esplorare elaborare comporre, esprimere eseguire, riprodurre rappresentare trasformare
Gestisce diverse possibilità espressive della voce, di oggetti sonori e strumenti musicali; fa uso di forme di notazione Articola combinazioni timbriche, ritmiche e melodiche; le esegue con la voce, il corpo e gli strumenti Esegue, da solo e in gruppo, semplici brani strumentali e vocali appartenenti a generi e culture differenti
Utilizzare voce e strumenti in modo creativo, ampliando le proprie capacità di invenzione sonoro-musicale
Rappresentare gli elementi sintattici basilari (ritmo, timbro, melodia,) di eventi sonori e musicali con vari mezzi
Eseguire collettivamente e individualmente brani musicali di vario genere, curando l’intonazione e l’e…

Programmazione didattica di inglese per le classi quarta e quinta della scuola primaria

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Programmazione didattica di inglese per le classi quarta e quinta
Macro-indicatoriTraguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di apprendimento



Listening Riconoscere e comprendere messaggi verbali ed espressioni di uso frequente
Comprendere istruzioni espressioni e frasi di uso quotidiano Comprendere brevi storie attraverso l’ascolto


Reading Comprendere brevi testi scritti Svolgere i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera
Identificare e comprendere il tema generale di un argomento conosciuto e/o di una storia Eseguire le consegne date
Speaking Stabilire relazioni tra elementi linguistico comunicativi e culturali appartenenti alla lingua materna e a quella straniera Collabora attivamente con i compagni nelle attività di gruppo
Esprimersi linguisticamente in modo comprensibile utilizzando frasi adatte alla situazione e all’interlocutore Scambiare semplici informazioni relative alla sfera p…

Programmazione didattica annuale di francese per la classe quarta della scuola primaria (Progetto “Oui, je parle français”)

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Progetto “Oui, je parle français” Secondo livello FRANCESE
Macro-indicatori
Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di Apprendimento






Interazione orale
Interagisce nel gioco e comunica attraverso facili messaggi orali, espressi mediante frasi o espressioni memorizzate, scambiando informazioni semplici e di routine. Utilizza il lessico acquisito e semplici formule linguistiche. Dialoga in termini semplici, rispetto al proprio vissuto, alla famiglia e al proprio ambiente. Localizza oggetti, utilizzando le principali categorie spaziali.

Interagire con un compagno per presentarsi e giocare, utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione Saper comprendere e rispondere a domande relative a situazioni contestuali (abbigliamento, casa, colori, numeri, parti del corpo, le stagioni, azioni comuni) Saper giocare utilizzando il lessico acquisito: par…

Programmazione didattica annuale di scienze (educazione alimentare - educazione ambientale - educazione alla salute [trasversale]) per la classe quarta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale Classe Quarta SCIENZE
Macro-indicatori
Traguardi per lo sviluppo delle competenze
Obiettivi di Apprendimento







Oggetti, materiali e trasformazioni

L’alunno ha capacità operative e manuali che utilizza in contesti di esperienza per un approccio scientifico ai fenomeni. Impara ad identificare gli elementi e gli eventi e si avvia ad individuare relazioni di causa-effetto.
Osservare, analizzare e confrontare fenomenichimico-fisici. Indagare i comportamenti di materiali comuni in molteplici situazioni sperimentabili per individuarne proprietà; produrre miscele eterogenee e soluzioni, passaggi di stato e combustioni; interpretare i fenomeni osservati in termini di variabili e di relazioni tra esse, espresse in forma grafica e aritmetica. Avvio esperienziale alle idee di irreversibilità e di energia.



Osservare e sperimentare sul campo

Si avvia a identificare gli elementi della realtà,…

Programmazione didattica annuale di religione per le classi quarta e quinta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale

Classi IV - V RELIGIONE
Macro indicatori
Traguardi per lo sviluppo delle competenze
Obiettivi di apprendimento






DIO E L’UOMO
L’alunno riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell’ambiente in cui vive;
riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua,anche in relazione con le festività tradizionali di altre confessioni religiose,traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell’esperienza personale, familiare e sociale.


Descrivere i contenuti principali del credo cattolico. Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela all’uomo il volto del padre e annuncia il Regno di Dio con parole e azioni. Cogliere il significato dei sacramenti nella tradizione della Chiesa, come …