"I due volti della Pasqua" poesia di Ercole Bonjean

Le terribili tragedie delle guerre in Ucraina e in Palestina, la recente orribile strage a Mosca, fanno riflettere su quanto sia importante vivere in pace e superare ogni tipo di barriera che possa essere d'ostacolo alla libertà d'ogni popolo della Terra. L'arte, la musica, la letteratura, il cinema, il teatro, tutto ciò che è cultura, può aiutare a combattere la la guerra e ogni forma di violenza, a formare cittadini consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri. La scuola può pertanto fare molto per formare coscienze libere: " la libertà è come l'aria: ci si accorge di quanto vale quando comincia a mancare". Quant'è vera questa affermazione di Piero Calamandrei! Ce ne accorgiamo in questi giorni in cui tutte le nostre sicurezze sono messe in forse e "l'aria comincia a mancare". Mi rincuora vedere, in questi giorni di disperazione, quanta solidarietà sia nata in tutto il mondo a favore di chi è stato colpito da un'immane violenza

Programmazione didattica di inglese per le classi quarta e quinta della scuola primaria

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Programmazione didattica di inglese per le classi quarta e quinta

Macro-indicatori

Traguardi per lo sviluppo delle competenze

Obiettivi di apprendimento





Listening

  • Riconoscere e comprendere messaggi verbali ed espressioni di uso frequente

  • Comprendere istruzioni espressioni e frasi di uso quotidiano
  • Comprendere brevi storie attraverso l’ascolto


Reading

  • Comprendere brevi testi scritti
  • Svolgere i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera

  • Identificare e comprendere il tema generale di un argomento conosciuto e/o di una storia
  • Eseguire le consegne date

Speaking

  • Stabilire relazioni tra elementi linguistico comunicativi e culturali appartenenti alla lingua materna e a quella straniera
  • Collabora attivamente con i compagni nelle attività di gruppo

  • Esprimersi linguisticamente in modo comprensibile utilizzando frasi adatte alla situazione e all’interlocutore
  • Scambiare semplici informazioni relative alla sfera personale

Writing

  • Descrivere in semplici termini aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente
  • Scrivere semplici messaggi e brevi lettere personali utilizzando strutture e lessico già appartenenti al proprio repertorio orale
  • Rispondere a semplici domande su sé stessi o relative ad un brano letto.

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