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Programmazione didattica
annuale
Classe quarta
CORPO MOVIMENTO SPORT
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Macro-indicatori
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Traguardi per lo sviluppo delle competenze
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Obiettivi di
Apprendimento
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Il
corpo e le funzioni senso-
percettive
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- Acquisisce
consapevolezza di sé attraverso l’ascolto e l’osservazione
del proprio corpo
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- Riconoscere e
denominare le varie parti del corpo su di sé e sugli altri e
saperle rappresentare graficamente; riconoscere, classificare,
memorizzare e rielaborare le informazioni provenienti dagli
organi di senso( sensazioni visive, uditive, tattili,
cinestetiche)
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Il
movimento del corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo
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Coordinare
e utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro muovendosi
con scioltezza, disinvoltura e ritmo (correre, saltare,,
afferrare, lanciare, palleggiare,...)
Saper
controllare e gestire le condizioni di equilibrio
statico-dinamico del proprio corpo
Organizzare
e gestire l’orientamento del proprio corpo in riferimento alle
principali coordinate spaziali e temporali( contemporaneità,
successione e reversibilità) e a strutture ritmiche
- Riconoscere e
riprodurre semplici sequenze ritmiche con il proprio corpo e con
attrezzi
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Il
linguaggio del corpo come modalità comunicativo -espressiva
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- Utilizza il
linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i
propri stati d’animo, anche attraverso la drammatizzazione
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Il gioco, lo sport, le regole e il fair play
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Conoscere
e applicare i principali elementi tecnici semplificati di
alcune discipline sportive
Assumere
un atteggiamento di fiducia verso il proprio corpo, accettando
i propri limiti e accogliendo suggerimenti e correzioni
Saper
utilizzare numerosi giochi derivanti dalla tradizione popolare
applicandone applicazioni e regole
- Partecipare
attivamente ai giochi sportivi e non, organizzati anche in
forma di gara, collaborando con gli altri, accettando la
sconfitta, rispettando le regole, accettando le diversità,
manifestando senso di responsabilità
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Sicurezza e prevenzione, salute e benessere
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- Percepire e
riconoscere “sensazioni di benessere” legate all’attività
ludico - motoria
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