Racconti, poesie, filastrocche, del maestro Ercole Bonjean

Com'è bello scrivere! Da quando sono in pensione lo posso fare in ogni momento: di giorno, di notte, ogni occasione è buona. Questa passione nasce da esigenze didattiche per poi sfociare in un mia esigenza personale. Scrivere racconti, poesie, filastrocche, è diventato un momento piacevole della giornata. Dai dati di Google in mio possesso ho scoperto che i miei scritti hanno superato, in questi anni, le cinquecentomila visualizzazioni di pagina a riprova dell'interesse delle lettrici e dei lettori del sito per il mio lavoro. Ho quindi pensato di creare un apposito link con tutti i miei scritti a cui se ne aggiungeranno spero ancora molti altri. Non mi resta che augurarvi buona lettura. Eccovi il link: Racconti, poesie, filastrocche, del maestro Ercole
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Programmazione didattica annuale di musica per la classe quarta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale

Classe quarta MUSICA

Macro-indicatori
 Traguardi per lo sviluppo delle competenze
 Obiettivi di Apprendimento

PRODURRE:
  • esplorare
  • elaborare
  • comporre, esprimere
  • eseguire, riprodurre
  • rappresentare
  • trasformare
  • Gestisce diverse possibilità espressive della voce, di oggetti sonori e strumenti musicali; fa uso di forme di notazione
  • Articola combinazioni timbriche, ritmiche e melodiche; le esegue con la voce, il corpo e gli strumenti
  • Esegue, da solo e in gruppo, semplici brani strumentali e vocali appartenenti a generi e culture differenti
  • Utilizzare voce e strumenti in modo creativo, ampliando le proprie capacità di invenzione sonoro-musicale

  • Rappresentare gli elementi sintattici basilari (ritmo, timbro, melodia,) di eventi sonori e musicali con vari mezzi

  • Eseguire collettivamente e individualmente brani musicali di vario genere, curando l’intonazione e l’espressività

FRUIRE:
  • interpretare
  • interagire
  • apprezzare, valutare
  • riconoscere, discriminare
  • comprendere
  • rapportare, confrontare, classificare
  • analizzare
  • Esplora, discrimina ed elabora eventi sonori dal punto di vista qualitativo, spaziale e in riferimento alla loro fonte.
  • Applica varie strategie interattive e descrittive (orali, scritte e grafiche) all’ascolto di brani musicali
  • Rapporta il contenuto di brani musicali al contesto di cui sono espressione, mediante percorsi interdisciplinari
  • Cogliere le funzioni della musica in brani musicali per danza, gioco, lavoro, cerimonia, varie forme di spettacolo, pubblicità

  • Valutare aspetti funzionali ed estetici in brani musicali di vario genere e stile, in relazione al riconoscimento di culture di tempi e luoghi diversi

  • Interpretare brani musicali di vario genere attraverso la rappresentazione grafica, l’espressione orale , scritta, il movimento.

Il sito di didattica per la scuola primaria è in rete dal 15 marzo 2009 e ben presto si è posizionato ai primi posti nei vari motori di ricerca, in primis Google. In quindici anni sono stati pubblicati 3387 post che hanno generato 28458570 visualizzazioni di pagina: una cifra pari alla metà della popolazione italiana. Tutto questo è stato possibile grazie alla collaborazione di colleghe e miei ex alunni che ringrazio sperando di non dimenticarne nessuno. Un ringraziamento ed un caro saluto vanno a Alice Gerace, Davide Rizzo, Simone e Paolo Schermi, Chiara Amoretti, Fatnassi Nadia, Francesca Jupe, Beatrice Pozzo, Carlo Agen, Fasuolo Daniel, Francesca Diodato, Benedetta Malinverni, Alessandro Sposato, Silvia Bonjean, Simona Bonjean, Carla Bonjean, Luca Bonjean (mio supersponsor) e l'indimenticabile Sommy. Continuate a seguirmi in questa magnifica avventura e rilasciate qualche gradito commento. Auguro a tutti una buona lettura!

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TITOLI DI TEMI

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