Poesia di Pasqua: "Gesù o Barabba?" di Ercole Bonjean

Il 31 marzo ritorna la Santa Pasqua. Purtroppo anche quest'anno il Male è entrato nelle vite di tutti noi. Mai come quest'anno si sente il bisogno di pace, di amore, di solidarietà. Il Calvario di Gesù e la sua Resurrezione indicano la via da percorrere. Il mio augurio è che  alla fine prevalga il Bene e che si possa ritornare alla normalità della vita di ogni giorno. Che sia per tutti la Santa Pasqua della Resurrezione!!  Gesù o Barabba? “ Sia libero il male”. Acclama la folla, Si lava Pilato, sorride Barabba. Sale la strada, pesa la Croce. Cade. Si rialza. E’ buio; sibila il Vento, urla la Terra, nulla può fare: È silenzio, Tace, Tace. Risorge il Sole. Ritorna la Luce, irradia i volti, riscalda la Pace. Ercole Bonjean  © Visualizza e stampa con Google Docs Ti potrebbero interessare: Il paese delle uova di cioccolato "E' Pasqua!" di Maria Grazia Bucceri Racconto di Pasqua "La Risurrezione&q

Programmazione annuale di tecnologia per la classe quarta della scuola primaria

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Programmazione didattica annuale

Classe Quarta TECNOLOGIA

Macro-indicatori
Traguardi per lo sviluppo delle competenze:
Obiettivi di Apprendimento

Esplorare e interpretare il mondo fatto dall’ uomo:

OSSERVARE/ESPLORARE
(artefatti, oggetti, macchine, processi,...)

INDIVIDUARE/ RILEVARE

INTERPRETARE
INQUADRARE
REALIZZARE

ESPLORARE
USARE
(nuove tecnologie e linguaggi
multimediali)

UTILIZZARE
(strumenti informatici
e di comunicazione)
  • Esplora e interpreta il mondo fatto dall’uomo, individua le funzioni di un artefatto, usa oggetti e strumenti coerentemente con le loro funzioni e ha acquisito i fondamentali principi di sicurezza
  • Realizza oggetti seguendo una definita metodologia progettuale, cooperando con i compagni e valutando il tipo di materiali in funzione dell’impiego
  • È in grado di usare le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per sviluppare il proprio lavoro in più discipline, per presentarne i risultati e anche per potenziare le proprie capacità comunicative .
  • Utilizza strumenti informatici e di comunicazione in situazioni di gioco e di relazione con gli altri



  • Usare oggetti, strumenti e materiali coerentemente con le funzioni e i principi di sicurezza che gli vengono dati
  • Seguire istruzioni d’uso e saperle fornire ai compagni
  • Comporre e scomporre oggetti nei loro elementi
  • Rappresentare oggetti e processi con disegni e modelli
  • Elaborare semplici progetti individualmente o con i compagni valutando il tipo di materiali in funzione dell’impiego, realizzare oggetti seguendo una definita metodologia progettuale
  • Acquisire le strumentalità di base per poter utilizzare le nuove tecnologie
  • Saper operare in Word
  • Esplorare le possibilità espressive in Power Point
  • Utilizzare semplici materiali digitali per l’apprendimento




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