Il punto (febbraio 2009)

Le competenze relative alle strumentalità di base della lettura e della scrittura sono state ampiamente raggiunte. Sono pochi gli alunni che non hanno conseguito gli obiettivi comuni del gruppo classe nelle varie discipline oggetto di studio; sarà necessario approfondire le cause che impediscono l’apprendimento con i familiari dei bambini ai quali spetta richiedere, secondo la normativa vigente,l’intervento di esperti che valutino le varie situazioni caso per caso. La programmazione di italiano del secondo quadrimestre affronterà le principali difficoltà ortografiche della lingua italiana che, a nostro parere, occorre puntualizzare soprattutto in questa fase del lavoro.

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