La scuola per la pace: poesie, filastrocche, testi di vario tipo, spunti di riflessione contro la guerra

Le terribili tragedie delle guerre in Ucraina e in Palestina fanno riflettere su quanto sia importante vivere in pace e superare ogni tipo di barriera che possa essere d'ostacolo alla libertà d'ogni popolo della Terra. L'arte, la musica, la letteratura, il cinema, il teatro, tutto ciò che è cultura, può aiutare a combattere la la guerra e ogni forma di violenza, a formare cittadini consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri. La scuola può pertanto fare molto per formare coscienze libere: " la libertà è come l'aria: ci si accorge di quanto vale quando comincia a mancare". Quant'è vera questa affermazione di Piero Calamandrei! Ce ne accorgiamo in questi giorni in cui tutte le nostre sicurezze sono messe in forse e "l'aria comincia a mancare". Mi rincuora vedere, in questi giorni di disperazione, quanta solidarietà sia nata in tutto il mondo a favore di chi è stato colpito da un'immane violenza che non trova giustificazione alcuna. 

Programmazione di lingua italiana classe terza

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Programmazione di lingua italiana classe terza


1° Bimestre

1.       Scrivere correttamente parole con difficoltà ortografiche.
2.       Leggere e comprendere un testo.
3.       Elaborare frasi (prerequisiti).
4.       Scoprire che cosa è il nome e come lo si può riconoscere.
5.       Riconoscere i nomi di persona, di animale, di cosa.
6.       Riconoscere il genere maschile ed il genere femminile dei nomi.
7.       Riconoscere il numero singolare e plurale.
8.       Distinguere i nomi propri dai nomi comuni.

2° Bimestre

9.       Riconoscere i nomi collettivi.
10.   Riassumere un breve e facile testo.
11.   Conoscere i nomi composti.
12.   Riconoscere i nomi primitivi e i nomi derivati.
13.   Riconoscere i nomi alterati.
14.   Conoscere e saper usare gli articoli.
15.   Imparare a raccontare un’esperienza.
16.   Imparare ad usare la punteggiatura.
17.   Leggere scorrevolmente rispettando pause ed intonazioni.

3° Bimestre

18.   Arricchire il lessico mediante l’uso dei sinonimi.
19.   Scoprire che cos’è l’aggettivo qualificativo.
20.   Saper costruire un testo descrittivo relativo a persone.
21.   Saper individuare il nome e l’aggettivo in un testo.
22.   Riconoscere l’importanza dell’aggettivo qualificativo sul piano lessicale.
23.   Scoprire e riconoscere i verbi al tempo presente.
24.   Leggere scorrevolmente rispettando pause ed intonazioni.
25.   Riferire il contenuto di un brano.
26.   Riconoscere le parole non note nel contesto della frase.

4° Bimestre

27.   Scoprire e riconoscere i verbi al tempo passato.
28.   Individuare le persone del verbo e la forma in cui si presentano.
29.   Riassumere un facile testo.
30.   Saper usare i sinonimi e i contrari dei verbi.
31.   Saper rispondere ad un questionario relativo ad un testo di tipo narrativo fantastico.
32.   Scrivere una cronaca tramite schema.
33.   Leggere scorrevolmente rispettando pause ed intonazioni.
34.   Riferire il contenuto di un brano.




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