Scomposizione in decine e unità, problema

Martedì 15 settembre 2009
Scrivi il numero corrispondente


Scomponi i numeri in decine e unità



Problema
Al luna park un venditore ha 16 palloncini colorati. A fine giornata ne ha venduti solo 5.
Quanti palloncini gli restano?



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Testi utili per il riassunto

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Esercizi di analisi grammaticale per la classe terza della scuola primaria - Schede stampabili

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Febbraio, poesia di Vincenzo Cardarelli - Analisi, comprensione, ed interpretazione del testo - Aspetti semantici e grammaticali - La metafora nella poesia

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Febbraio

Febbraio è sbarazzino.
Non ha i riposi del grande inverno,
ha le punzecchiature,
i dispetti
di primavera che nasce.
Dalla bora di febbraio
requie non aspettare.
Questo mese è un ragazzo
fastidioso, irritante
che mette a soqquadro la casa, rimuove il sangue, annuncia il folle
marzo 
periglioso e mutante.

Vincenzo Cardarelli

Analisi e comprensione del testo
Come definisce marzo il poeta?Cosa significa la parola sbarazzino?Perché questo mese gli appare birichino?Quale mese annuncia febbraio?Perché marzo viene definito pericoloso e mutante?
Sottolinea tutti gli aggettivi qualificativi presenti nella poesia:

Febbraio è sbarazzino.
Non ha i riposi del grande inverno,
ha le punzecchiature,
i dispetti
di primavera che nasce.
Dalla bora di febbraio
requie non aspettare.
Questo mese è un ragazzo
fastidioso, irritante
che mette a soqquadro la casa, rimuove il sangue, annuncia il folle
marzo 
periglioso e mutante.

Ricerchiamo la metafore presenti nel testo ed evidenziamole:

Febbraio è sbarazzino.
Non ha i riposi del g…
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Dettato: "E' Carnevale".

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Dettato

E' Carnevale 

Una pioggia di dischetti colorati danza nell'aria ancora gelida. Sono bianchi, rossi, gialli, verdi. Sembrano palline rotolate dal cielo lontano: sono invece i coriandoli multicolori che il Carnevaleviene a spargere con l'allegra comitiva delle sue maschere.
Prendine una manciata anche tu e lancia i coriandoli nell'aria: dopo un volo leggero e rapido i piccoli dischi si posano per terra. La loro vita è già finita, eppure hanno dato anche a te un attimo di gioia.

Quale maschera preferisco?
La maschera che preferisco è la maschera da Ninja.

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Racconti d'inverno: lettura e comprensione del testo, aspetti semantici e grammaticali.

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Gli argomenti stagionali costituiscono un ottimo spunto per vari iter didattici; in questa sezione del sito potrete trovare del materiale che potrebbe risultare utile per organizzare le lezioni. I post presentano una serie di racconti su questo tema, relativo alla lettura e alla comprensione del testo, che appassiona i bambini e le bambine, motivandoli a fare bene. Eccovi l'elenco dei link che potrebbero interessarvi. 

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I nomi concreti e i nomi astratti

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I nomi concreti ed i nomi astratti
I nomi concreti indicano oggetti, cose viventi, oggetti reali. I nomi astratti indicano esseri o cose che non percepiamo con i cinque sensi, ma che esprimono cose idee, sentimenti della nostra mente: libertà, coraggio, odio e tantissimi altri.
Ricava i nomi astratti dai seguenti verbi: amare - amore sapere - sapienza oziare - ozio riflettere - riflessione ignoranza - ignorare
Ricava i nomi astratti dai seguenti aggettivi: educato > educazione fedele < fedeltà giusto > giustizia saggio > saggezza
Sottolinea in rosso i nomi concreti e in verde i nomi astratti: vestito, eleganza, neve, tana, gioia, discordia, lacrime, sincerità.







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"I giorni della merla" leggenda popolare - Analisi e comprensione del testo

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I giorni della merla
Era il 29 gennaio ed un vento gelido invase Milano. Una povera merla, bianca come la neve, si posò con i suoi piccoli negli antri di un camino dal quale fuoriusciva una coltre densa di fuliggine che donava loro un po' di calore. Durò tre giorni l'ondata di gelo, ma la merla e i suoi piccoli riuscirono a sopravvivere alle intemperie. Solo il primo febbraio un tiepido sole comparve tra le nubi e riscaldò gli uccellini. Da quel giorno tuttavia i merli divennero neri e lo rimasero sino ai nostri giorni. E' per questo motivo che il 29, il 30 ed il 31 gennaio, da allora, si usa dire siano i giorni della merla.
(e.b)
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