Rappresenta sull'abaco di numeri

Lunedì 23 novembre 2009
Rappresenta sull'abaco i seguenti numeri come nell'esempio



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L'arrivo dell'autunno, con la sua magnifica girandola di colori, suoni ed odori, offre tantissimi spunti didattici che ricadono in modo estremamente positivo sulla sfera motivazionale del bambino e conseguentemente fanno leva sulla sua volontà di apprendere. Eccovi una serie di link da cui poter trarre spunto per le lezioni:
Poesie sull'autunnoAutunno in cittàDettato: "L'autunno"I frutti dell'autunnoLa storia della fogliolinaI cambiamenti dell'autunnoBrevi racconti e poesie scritte dai bambini (lavoro di gruppo)Poesie sull'autunno (classe seconda)Come si fa a capire che siamo in autunno? (lavoro di gruppo)Descrizione di un ambiente naturale (testo breve con la traccia del lavoro)Ottobre arriva di Pablo NerudaIn autunno nel boscoIl signor Autunno di Ercole BonjeanLa sera di Federico Garcia LorcaPioggia autunnale di Ernest HemingwayIl platano in autunnoLa leggenda dell'estate di San Martino - Percorsi educativo didattici di apprendimentoOttobre d…
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Che cos'è la geografia?

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Che cos'è la geografia?
La geografia è la scienza che studia, descrive e rappresenta, attraverso le carte, la Terra nei suoi diversi aspetti: gli ambienti naturali e le trasformazioni operate dall'uomo.
Operiamo una prima ricognizione degli spazi in cui viviamo.
Vivendo noi occupiamo degli spazi. Essi servono alle attività che svolgiamo, ai bisogni che abbiamo, ai rapporti sociali che stabiliamo con gli altri. La scuola, ad esempio, è uno spazio per studiare. La casa è uno spazio per vivere. Il cortile, il prato, la spiaggia, il campo sportivo, sono spazi per giocare con gli amici. Questi spazi vissuti sono costruiti e attrezzati dall'uomo e formano l'ambiente umano.
RICORDA Gli spazi vengono organizzati dall'uomo.Lo spazio attrezzato o edificato dall'uomo costituisce l'ambiente antropico.Antropico significa umano.Visualizza e stampa con Google Docs

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Che cos'è la storia?

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Che cos'è la storia?
La storia è il racconto dei fatti accaduti nel passato nelle diverse parti del mondo. Conoscere la storia degli uomini e delle donne che sono vissuti prima di noi, ci servirà a capire meglio il tempo presente: chi sono gli uomini e da dove sono venuti. Sappiamo che le condizioni di vita sono migliorate rispetto al passato; oggi abbiamo tante comodità. Ma sarà stato sempre così il modo di vivere degli uomini? La storia racconta fatti accaduti che qualcuno ha visto, descritto, vissuto. Sono gli storici che ci fanno conoscere la storia dei popoli antichi. Chi sono gli storici? Gli storici sono studiosi particolari che cercano e riconoscono le tracce o i segni che il passato lascia. Queste tracce e questi segni si chiamano documenti o fonti storiche.
Rispondendo oralmente al questionario preparati a ripetere la lezione. Questionario Che cos'è la storia?A cosa serve la storia?Cosa racconta la storia?Chi sono gli storici?Cosa sono e a cosa servono le tracce o i segni che…
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Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

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Eseguo l'analisi grammaticale delle seguenti frasi: Il libro che ho letto alla biblioteca civica è veramente divertente. I tuoi amici ti cercavano, li hai incontrati? Quando lo incontrai provai una forte emozione. Non vedo Giulia da tempo: ne sento la mancanza. Lo andai a trovare e gli regalai un barattolino di marmellata. La mamma, che lavora in banca, esce di casa la mattina presto. Mara ha un simpatico cagnolino che si chiama Sommy. La piazza nella quale vado a giocare è molto vasta. Domani vedrò Giacomo che mi porta un magnifico libro di avventure. 1) Il = articolo determinativo maschile singolare libro = nome comune di cosa maschile singolare che = pronome relativo ho letto = voce del verbo leggere 2^ coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 1^ persona singolare alla = preposizione articolata formata da a + la biblioteca = nome comune di cosa femminile singolare civica = aggettivo qualificativo di grado positivo femminil…
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Come iniziare a scrivere un buon tema: l'introduzione (l'incipit).

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“Chi ben comincia è a metà dell'opera” recita un antico detto popolare. Lo svolgimento di un buon testo nasce, a mio parere, da questa premessa e, se questo è vero, non resta che lavorarci sopra con i piccoli alunni e alunne. Partiamo nello svolgimento di questo iter didattico indossando il saio francescano dell'umiltà e andando, di volta in volta, a scoprire come i grandi della letteratura hanno iniziato opere immortali.
“Quel ramo del lago di Como, che volge a mezzogiorno, …” così comincia il celebre romanzo “I Promessi sposi” di Alessandro Manzoni, che introduce all'ambiente che sarà il teatro delle vicende di Renzo e Lucia.
“Nel mezzo del cammin di nostra vita mi ritrovai per una selva oscura ché la diritta via era smarrita”, chi non ricorda l'inizio dell'immortale “Divina Commedia” di Dante Alighieri (Benigni docet). Il sommo poeta introduce subito il lettore nell'inferno dantesco e, nel contempo, con un'abilità linguistica straordinaria, sintetizza in …
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L'inizio dell'autunno può offrire spunti interessanti per numerose attività educativo didattiche. Ripropongo quindi i seguenti link:
Poesie sull'autunnoAutunno in cittàDettato: "L'autunno"I frutti dell'autunnoLa storia della fogliolinaI cambiamenti dell'autunnoBrevi racconti e poesie scritte dai bambini (lavoro di gruppo)Poesie sull'autunno (classe seconda)Come si fa a capire che siamo in autunno? (lavoro di gruppo)Descrizione di un ambiente naturale (testo breve con la traccia del lavoro)Ottobre arriva di Pablo NerudaIn autunno nel boscoIl signor Autunno di Ercole BonjeanLa sera di Federico Garcia LorcaPioggia autunnale di Ernest HemingwayIl platano in autunnoLa leggenda dell'estate di San Martino - Percorsi educativo didattici di apprendimentoOttobre di Vincenzo CardarelliI ricci e le mele di Antonio Gramsci - Lettura e comprensione del testoSchema utile alla descrizione dell'autunnoIl cantico delle creature di San Francesco d'Assisi …
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Anno scolastico 2008/2009 - scuola primaria - italiano - classe prima

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La verifica dei prerequisiti per un alunno od un'alunna di scuola primaria nasce dagli incontri di programmazione con le docenti della scuola dell'infanzia. Nella nostra specifica realtà scolastica gli incontri hanno favorito una prima importante conoscenza indiretta della situazione dei bambini prossimi all'ingresso in una prima classe. E' importante avere un quadro di riferimento che rispecchi le caratteristiche socio familiari dei bambini, del progressivo evolversi delle peculiarità della personalità e del carattere, e quindi ascoltare i pareri di coloro che hanno iniziato un iter educativo didattico che ora approda come da programmi alla prima basilare alfabetizzazione culturale. La prima parte del percorso va quindi a delineare gli strumenti che meglio di altri ci indichino le linee generali della programmazione. Mi preme tuttavia di ribadire e sottolineare che la programmazione dei prerequisiti, c…
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Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

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Esegui l'analisi grammaticale delle seguenti frasi: Nel fitto bosco gli scoiattoli costruiranno le loro tane.Il mio libro è interessante come il tuo.Andrò a Roma.In un programma televisivo ho osservato dei cavalli selvaggi.In primavera nascono violette selvatiche profumatissime. 1) Nel = preposizione articolata formata da in + il fitto = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare bosco = nome comune di cosa maschile singolare gli = articolo determinativo maschile plurale scoiattoli = nome comune di animale maschile plurale costruiranno = voce del verbo costruire 3^ coniugazione modo indicativo tempo futuro semplice 3^ persona plurale le = articolo determinativo femminile plurale loro = aggettivo possessivo femminile plurale tane = nome comune di cosa femminile plurale
2) Il = articolo determinativo maschile singolare mio = aggettivo possessivo maschile singolare libro = nome comune di cosa maschile singolare è = voce del verbo essere coniugazione pro…
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L'autunno

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L'autunno L'autunno è la stagione più varia. Gli alberi cambiano colore, il verde diventa giallo, rossastro e le foglie cadono ad una ad una. Nei filari dei campi pendono i bei grappoli dolci che diventano buon vino dopo la vendemmia. Si raccolgono le castagne, che piacciono tanto a grandi e piccini. Partono le rondini; altri animali cadono in letargo e anche la terra si prepara al riposo.
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La descrizione di un ambiente naturale (minimo 10 - massimo 15 righe) traccia del lavoro

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In autunno nel bosco

Traccia del testo

Dati visivi:il bosco, i colori della natura: gli alberi spogli, le foglie verdi, gialle, rossicce, marroni. gli animaletti del bosco.

Dati uditivi: il cinguettio degli uccellini, il rumore del fruscio delle foglie mosse dal vento.

Dati olfattivi: il profumo delle foglie bagnate.

Sensazioni: il piacere del contatto con la natura in questo particolare periodo dell'anno, le mie emozioni mentre osservo il bosco che si prepara per l'ormai imminente inverno.

Tema
In autunno nel bosco


Entrai nel bosco, sentivo il profumo delle foglie bagnate dalla brezza mattiniera. Pochi passi avanti trovai uno scoiattolo, nella sua tana, a sgranocchiare le nocciole, mi guardai intorno, il bosco era deserto: alberi spogli e secolari, tutti gli animali erano nascosti nelle loro tane e per terra vi era un tappeto di foglie di tanti colori diversi: verdi, gialle, rossicce, marroni. continuai ad andare avanti, faceva sempre più freddo, anche l'armonico cinguettio degli…
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