Educare alla pace, alla libertà, all'uguaglianza: racconti, poesie, filastrocche, leggende, testi di vario genere.

Compito della scuola è quello di educare ai valori fondamentali della persona: la pace, la libertà, l'uguaglianza tra i popoli. Sono questi obiettivi irrinunciabili a cui la società tutta deve dare il proprio contributo. Le bambine e i bambini si rivelano molto sensibili a questi argomenti che incidono sulla sfera motivazionale, fanno da leva alla volontà, e offrono spunti straordinariamente coinvolgenti, trasversali a tutte le materie oggetto di studio. Nel sito sono numerose le attività educativo didattiche che affrontano questi argomenti. Ve li propongo quale spunto per le lezioni: Giornata della pace della fraternità e del dialogo tra appartenenti a culture e religioni diverse (4  ottobre) Scuola e immigrazione: poesie, filastrocche, temi. Festa della Repubblica, 2 giugno Come mai gli uomini muoiono in guerra? Tema: Racconto la mia esperienza con i compagni di scuola stranieri Breve unità didattica sul Natale: "Se io fossi Gesù Bambino vorr

I pronomi relativi: spiegazione ed esercizi grammaticali.

<











Conoscere il pronome relativo.

I pronomi relativi oltre a sostituire il nome e a evitare la ripetizione hanno anche la funzione di mettere in relazione due frasi.
  • Porta i miei saluti a Davide. Ho conosciuto Davide l'anno scorso.
  • Porta i miei saluti a Davide che ho conosciuto l'anno scorso.
Raggruppiamo i pronomi relativi:

che > invariabile:

il quale > maschile singolare
i quali > maschile plurale
la quale > femminile singolare
le quali > femminile plurale

Al lavoro!

Collega le due frasi come nell'esempio:
  • Alla TV ho visto uno strano spettacolo. Lo spettacolo non mi è piaciuto.
  • Alla TV ho visto uno strano spettacolo che non mi è piaciuto.
  • A scuola ho eseguito una verifica. La verifica era difficile.
  • A scuola ho eseguito una verifica che era difficile.
  • Ieri sono venuti degli amici. Gli amici erano simpaticissimi.
  • Ieri sono venuti degli amici che erano simpaticissimi.
Analizziamo ora una nuova situazione:
  • L'acqua zampilla dalla roccia. L'acqua è limpida.
  • L'acqua zampilla dalla roccia che è limpida.
La frase non funziona perché l'aggettivo limpida si riferisce all'acqua non alla roccia. Bisogna sostituire il pronome che vicino al nome che lo sostituisce.
  • L'acqua che zampilla dalla roccia è limpida.
Ora la frase è corretta.

Conclusione

Per usare in modo corretto il pronome relativo che bisogna controllare il nome che sostituisce.
Sostituisci il pronome relativo che con il pronome relativo concordandolo con il nome:
  1. Roberto, che arriva sempre in ritardo, mi fa diventare nervoso.
  2. La strada che conduce al castello è insolita.
  3. Gli alunni che studiano con costanza raggiungono ottimi risultati.
  4. Le farfalle che volavano sul roseto avevano splendidi colori.
Sostituisco:
  1. Roberto, il quale arriva sempre in ritardo, mi fa diventare nervoso.
  2. La strada la quale conduce al castello è insolita.
  3. Gli alunni i quali studiano con costanza raggiungono ottimi risultati.
  4. Le farfalle le quali volavano sul roseto avevano splendidi colori.
Link correlati a questo post:




Commenti

I vostri preferiti degli ultimi sette giorni

Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

La gita scolastica: testi con schema per la scuola primaria e media

Esercizi di analisi grammaticale per la classe terza della scuola primaria - Schede stampabili

TITOLI DI TEMI

Giornata mondiale della Terra (Earth Day): attività educativo didattiche di apprendimento.

Verifica di analisi logica per la classe quinta della scuola primaria

Tema: "Il mio cane" - Schema del testo descrittivo, relativo ad un animale, per la scuola primaria e media

Verifiche finali di italiano per la classe quinta della scuola primaria

Il verbo avere: possedere, agire, sentire.