La Pasqua: racconti, poesie, filastrocche, utili per gli iter educativo - didattici.

Eccovi una serie di link che affrontano il tema della Pasqua. Non è detto che non possano risultare utili per l'elaborazione di percorsi educativo - didattici di vario tipo. Per ordine cronologico: "Gesù" di Giovanni Pascoli "Pasqua" di Ada Negri Racconto pasquale: "Aria di Pasqua" di Giovanni Verga "Alleluja" di Angiolo Silvio Novaro "Resurrezione" di Alessandro Manzoni "La domenica dell'ulivo" di Giovanni Pascoli "Pasqua" di Giovanni Gozzano Racconto di Pasqua: "La leggenda della passiflora". "Il pianto della Madonna" di Angiolo Silvio Novaro Fiaba antica: "Il drago e l'uovo di Pasqua "Dall'uovo di Pasqua" di Gianni Rodari "Pasqua" di Gianni Rodari Cronaca delle vacanze pasquali Decodificare un racconto: "Felici come una Pasquetta" Racconto di Pasqua con schema di lavoro: "Il coniglio Pasqualino

Costruire un testo di tipo narrativo: traccia del lavoro.

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Schema

Per costruire un testo occorrono
  1. Uno o più personaggi;
  2. un ambiente;
  3. un avvenimento, un'esperienza;
  4. sensazioni, impressioni, emozioni, commenti sui fatti raccontati;
  5. una conclusione;
  6. il rispetto dell'esposizione dell'ordine cronologico dei fatti e dell'uso adeguato dei connettivi logici.




Il principe nel bosco

Il bosco era fitto e scuro.
Il principe spronò il cavallo, impaziente e ansioso di arrivare.
Ma la notte era ancora lunga.
Il bosco, buio ed insidioso, risuonava di strani richiami: o era il vento che sibilava tra gli alberi?
Il principe cercava di dominare la paura pensando alla bella dama che aspettava il suo aiuto.
Nelle favole le strade sono sempre molto lunghe: il principe dovette cavalcare per molti giorni e per molte notti, ogni tanto era prossimo a perdersi d'animo. Si cibava di frutti selvatici e beveva acqua di fonte. Il bosco era sempre più intricato e la strada era stretta e scoscesa.

Legenda:

Fatti: ------------------

Commenti: ---------------------

Sensazioni: ---------------------

Descrizioni: ----------------------

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