Programmazione didattica annuale di storia, educazione alla cittadinanza, per la classe quinta della scuola primaria






Programmazione didattica annuale

Classe quinta STORIA


Macro-indicatori

Traguardi per lo sviluppo delle competenze

Obiettivi di Apprendimento
Organizzazione delle informazioni

  • Usa la linea del tempo, per collocare un fatto o un periodo storico


  • Organizza la conoscenza , tematizzando e usando semplici categorie ( alimentazione, difesa cultura )

  • Sa usare carte geo-storiche e inizia a usare gli strumenti informatici con la guida dell’insegnante


  • Confrontare i quadri storici delle civiltà studiate

  • Usare cronologie ( linee del tempo,…)in senso sincronico e diacronico e carte storico/geografiche per rappresentare le conoscenze studiate.

  • Saper riutilizzare in altri contesti parole chiave trovate in un testo storico

  • Individuare fatti, personaggi evocativi di valori nell’ambito dei periodi storici studiati

  • Individuare elementi di contemporaneità, di sviluppo nel tempo e di durata nei quadri storici studiati


Uso dei documenti



  • Riconosce le tracce storiche presenti sul territorio vissuto.

  • Sa usare carte geo-storiche



  • Ricavare informazioni da documenti di diversa natura utili alla comprensione di un fenomeno storico

  • Rappresentare in un quadro storico-sociale il sistema di relazioni tra i segni e le testimonianze del passato presenti sul territorio vissuto

Strumenti concettuali e conoscenze


  • Conosce elementi significativi del passato del suo ambiente di vita.
  • Conosce gli aspetti fondamentali della preistoria, della protostoria e della storia antica.
  • Conosce le società studiate, come quella greca e romana e individua le relazioni tra gruppi umani e contesti spaziali.
  • Comprende i testi storici proposti
  • Organizza la conoscenza, tematizzando e usando semplici categorie ( alimentazione, difesa, cultura ).




  • Usare la cronologia storica secondo la periodizzazione occidentale (prima e dopo Cristo) e conoscere altri sistemi cronologici.
  • Individuare elementi di contemporaneità, di sviluppo nel tempo e di durata nei quadri storici studiati
  • Elaborare rappresentazioni sintetiche delle società studiate, mettendo in rilievo le relazioni fra gli elementi caratterizzanti
  • Desumere parole chiave da un testo storico






Produzione




  • Produce semplici testi storici.






  • Sa raccontare i fatti studiati.







  • Confrontare aspetti caratterizzanti le diverse società studiate anche in rapporto al presente.
  • Ricavare e produrre informazioni da grafici, tabelle, carte storiche, reperti iconografici e consultare testi di genere diverso, manualistici e non.
  • Elaborare in forma di racconto – orale e scritto – gli argomenti studiati.
  • Saper riutilizzare in altri contesti parole chiave trovate in un testo storico.




Educazione alla Cittadinanza
(trasversale)


  • Interagisce con l’ambiente circostante e matura la consapevolezza che esso può essere modificato e influenzato positivamente

  • Identificare nel mondo di oggi situazioni di conflitto, di regressione, di violazione dei diritti umani.
  • Conoscere i principi fondamentali della Costituzione italiana
  • Conoscere alcuni articoli della Dichiarazione dei diritti del fanciullo
  • Conoscere i concetti di diritto, dovere, responsabilità personale nei diversi ambienti
  • Conoscere le maggiori organizzazioni internazionali, governative e non, a sostegno della pace e della promozione umana.




Commenti

Post popolari in questo blog

I nomi concreti e i nomi astratti

Testi utili per il riassunto

I nomi difettivi, sovrabbondanti, invariabili: spiegazioni ed esercizi per la scuola primaria.

Argomenti stagionali: brevi unità didattiche relative all'autunno.

Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

Esercizi di analisi logica per la scuola primaria

Le origini della nascita della Terra: il Big Bang.

Grammatica italiana: i nomi. Spiegazioni ed esercizi per la scuola primaria. - Schede stampabili delle unità didattiche.

L'aggettivo qualificativo: spiegazioni ed esercizi - Schede stampabili