"I due volti della Pasqua" poesia di Ercole Bonjean

Le terribili tragedie delle guerre in Ucraina e in Palestina, la recente orribile strage a Mosca, fanno riflettere su quanto sia importante vivere in pace e superare ogni tipo di barriera che possa essere d'ostacolo alla libertà d'ogni popolo della Terra. L'arte, la musica, la letteratura, il cinema, il teatro, tutto ciò che è cultura, può aiutare a combattere la la guerra e ogni forma di violenza, a formare cittadini consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri. La scuola può pertanto fare molto per formare coscienze libere: " la libertà è come l'aria: ci si accorge di quanto vale quando comincia a mancare". Quant'è vera questa affermazione di Piero Calamandrei! Ce ne accorgiamo in questi giorni in cui tutte le nostre sicurezze sono messe in forse e "l'aria comincia a mancare". Mi rincuora vedere, in questi giorni di disperazione, quanta solidarietà sia nata in tutto il mondo a favore di chi è stato colpito da un'immane violenza

Lettura e comprensione del testo: "La legge del più forte" (Esopo).

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Lettura e comprensione del testo

La legge del più forte

Un giorno un leone, una tigre, un leopardo e uno sciacallo andarono a caccia insieme.
Presero un bel cervo e lo divisero in quattro parti uguali.
Poiché il leone era il re, fece lui le distribuzioni.
"La prima parte" disse " è per me perché sono il leone.
"La seconda parte è per il più coraggioso di noi, che sono io".
"La terza parte è per il più forte, e non vi è dubbio che tocchi a me".
"Quanto alla quarta parte, vi sfido a venirla a prendere".

Esopo

Comprensione del testo
  1. Quali sono i personaggi della storia?
  2. Chi è l'animale più forte?
  3. Ti sembra giusta la legge del più forte? Perché?
  1. I personaggi della storia sono: un leone, una tigre, un leopardo e uno sciacallo.
  2. L'animale più forte è il leone.
  3. La legge del più forte non mi sembra giusta perché gli animali e gli esseri umani hanno gli stessi diritti, che essi siano forti o deboli.

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