La scuola per la pace: poesie, filastrocche, testi di vario tipo, spunti di riflessione contro la guerra

Le terribili tragedie delle guerre in Ucraina e in Palestina fanno riflettere su quanto sia importante vivere in pace e superare ogni tipo di barriera che possa essere d'ostacolo alla libertà d'ogni popolo della Terra. L'arte, la musica, la letteratura, il cinema, il teatro, tutto ciò che è cultura, può aiutare a combattere la la guerra e ogni forma di violenza, a formare cittadini consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri. La scuola può pertanto fare molto per formare coscienze libere: " la libertà è come l'aria: ci si accorge di quanto vale quando comincia a mancare". Quant'è vera questa affermazione di Piero Calamandrei! Ce ne accorgiamo in questi giorni in cui tutte le nostre sicurezze sono messe in forse e "l'aria comincia a mancare". Mi rincuora vedere, in questi giorni di disperazione, quanta solidarietà sia nata in tutto il mondo a favore di chi è stato colpito da un'immane violenza che non trova giustificazione alcuna. 

Esercizi di analisi grammaticale per la classe seconda

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Le rondini volano nel cielo azzurro.
Proviamo a togliere il verbo:
Le rondini nel cielo azzurro.
La frase ha senso? No!
Il verbo quindi è fondamentale per dare un senso alla frase.
Eseguo l'analisi grammaticale della frase:
Le= articolo determinativo femminile plurale
rondini= nome comune di cosa femminile plurale
volano= verbo
nel= non la conosciamo
cielo= nome comune di cosa maschile singolare

Individuo il verbo nelle seguenti frasi ed eseguo l'analisi grammaticale:

- La leonessa insegue una piccola zebra.
La= articolo determinativo femminile singolare
leonessa= nome comune di animale femminile singolare
insegue= verbo
una= articolo indeterminativo femminile singolare
piccola= aggettivo qualificativo femminile singolare
zebra= nome comune di animale femminile singolare

- Esperti archeologi trovano i resti di uno straordinario tempio dell'antica Grecia.
Esperti= aggettivo qualificativo maschile plurale
archeologi= nome comune di persona maschile plurale
trovano= verbo
i= articolo determinativo maschile plurale
resti= nome comune di cosa maschile plurale
di= non la conosciamo 
uno= articolo indeterminativo maschile singolare
straordinario= aggettivo qualificativo maschile singolare
tempio= nome comune di cosa maschile singolare
della= non la conosciamo
antica= aggettivo qualificativo femminile singolare
Grecia= nome proprio femminile

- La mamma di Ana acquista un ombrello variopinto.
La= articolo determinativo femminile singolare
mamma= nome comune di cosa femminile singolare
di= non la conosciamo
Ana= nome proprio femminile
acquista= verbo
un= articolo indeterminativo maschile singolare 
ombrello nome comune di cosa maschile singolare
variopinto= aggettivo qualificativo maschile singolare

- Dopo la pioggia spunta nel cielo l'arcobaleno.
Dopo= non la conosciamo
la= articolo determinativo femminile singolare
pioggia= nome comune di cosa femminile singolare
spunta= verbo
nel= non la conosciamo
cielo= nome comune di cosa maschile singolare
l'= articolo determinativo maschile singolare
arcobaleno= nome comune di cosa maschile singolare

- La nonna di Alberto cucina una gustosa pasta al forno per il nipotino affamato.
La= articolo determinativo femminile singolare
nonna= nome comune di persona femminile singolare
di= non la conosciamo
Alberto= nome proprio di persona
cucina= verbo
una= articolo indeterminativo femminile singolare
gustosa= aggettivo qualificativo femminile singolare
pasta= nome comune di cosa femminile singolare
al= non la conosciamo
forno= nome comune di cosa maschile singolare

Anno scolastico 2009/2010 scuola primaria - classe seconda - italiano

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