"I due volti della Pasqua" poesia di Ercole Bonjean

Le terribili tragedie delle guerre in Ucraina e in Palestina, la recente orribile strage a Mosca, fanno riflettere su quanto sia importante vivere in pace e superare ogni tipo di barriera che possa essere d'ostacolo alla libertà d'ogni popolo della Terra. L'arte, la musica, la letteratura, il cinema, il teatro, tutto ciò che è cultura, può aiutare a combattere la la guerra e ogni forma di violenza, a formare cittadini consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri. La scuola può pertanto fare molto per formare coscienze libere: " la libertà è come l'aria: ci si accorge di quanto vale quando comincia a mancare". Quant'è vera questa affermazione di Piero Calamandrei! Ce ne accorgiamo in questi giorni in cui tutte le nostre sicurezze sono messe in forse e "l'aria comincia a mancare". Mi rincuora vedere, in questi giorni di disperazione, quanta solidarietà sia nata in tutto il mondo a favore di chi è stato colpito da un'immane violenza

Il modo congiuntivo: esercizi di grammatica.

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Completo le frasi con il verbo adeguato

  • La mamma desiderava che io ........... un vestitino nuovo per la festa. (ho - avessi - abbia)
  • Tutti credevano che il compito ............ difficile. (è - fosse - era)
  • Ho paura che tu .......... sbagliato ancora. (hai - abbia - avessi)
  • Non credo che Eugenio sia ancora a scuola. (sia - sia stato - sarà)


  • La mamma desiderava che io avessi un vestitino nuovo per la festa. (ho - avessi - abbia)
  • Tutti credevano che il compito fosse difficile. (è - fosse - era)
  • Ho paura che tu abbia sbagliato ancora. (hai - abbia - avessi)
  • Non credo che Eugenio sia ancora a scuola. (sia - sia stato - sarà)
Per una volta il maestro sono io

Correggo i verbi usati in modo errato, nelle seguenti frasi, poi li riscrivo in modo corretto.
  1. Spero che Alice viene con noi al cinema.
  2. Pensavo che Pietro mi telefonava per avvisarmi del problema.
  3. Credo che Chiara ha disegnato con i pastelli a cera.
  4. Speravo che Arianna aveva fatto pace con Giulia.
  5. Non ho motivo di credere che Luca non ha studiato la lezione di oggi.
Riscrivo le frasi in modo corretto

  1. Spero che Alice venga con noi al cinema.
  2. Pensavo che Pietro mi telefonasse per avvisarmi del problema.
  3. Credo che Chiara abbia disegnato con i pastelli a cera.
  4. Speravo che Arianna avesse fatto pace con Giulia.
  5. Non ho motivo di credere che Luca non abbia studiato la lezione di oggi.
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