Un racconto per amare di più la natura e meno il cellulare: "Il Bosco Incantato di Pixel" (creato da Copilot microsoft)

**Il Bosco Incantato di Pixel** C'era una volta un bosco incantato chiamato Pixel, dove gli alberi sussurravano storie antiche e i fiori danzavano al ritmo del vento. In questo bosco magico, viveva un piccolo folletto di nome Luce, che aveva il potere di far brillare le cose con un semplice tocco. Un giorno, Luce notò che i bambini del villaggio vicino passavano tutto il loro tempo a fissare dei piccoli rettangoli luminosi, chiamati cellulari, dimenticandosi di giocare all'aria aperta. Preoccupato, Luce decise di usare la sua magia per mostrare ai bambini la bellezza della natura. Con un pizzico di polvere di stelle, Luce fece sì che ogni cellulare mostrasse immagini del bosco incantato. Gli alberi sembravano così reali che i bambini sentirono il profumo del muschio e il canto degli uccellini. Incantati, misero da parte i cellulari e corsero verso il bosco. Arrivati nel bosco, i bambini scoprirono un mondo di meraviglie. Inseguirono farfalle arcobaleno, costruirono castelli di
Posta un commento

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta della scuola primaria

<
Esercizi di analisi grammaticale 
  1. Alcuni alunni hanno svolto gli esercizi di analisi logica perfettamente, altri hanno dimostrato poco impegno.
Alcuni = aggettivo indefinito maschile plurale
alunni = nome comune di persona maschile plurale
hanno svolto = voce del verbo svolgere 2° coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 3° persona plurale
gli = articolo determinativo maschile plurale
esercizi = nome comune di cosa maschile plurale
di = preposizione semplice
analisi = nome comune di cosa femminile singolare
logica = aggettivo qualificativo di grado positivo femminile singolare
perfettamente = avverbio di modo
altri = pronome indefinito maschile plurale
hanno dimostrato = voce del verbo dimostrare 1° coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 3° persona plurale
poco = aggettivo indefinito maschile singolare
impegno = nome comune di cosa maschile singolare
  1. In montagna il tempo cambia spesso.
In = preposizione semplice
montagna = nome comune di cosa femminile singolare
il = articolo determinativo maschile singolare
tempo = nome comune di cosa maschile singolare
cambia = voce del verbo cambiare 1° coniugazione modo indicativo tempo presente 3° persona singolare
spesso = avverbio di tempo
  1. Alice solitamente arriva in orario.
Alice = nome proprio di persona femminile singolare
solitamente = avverbio di modo
arriva = voce del verbo arrivare 1° coniugazione modo indicativo tempo presente 3° persona singolare
in = preposizione semplice
orario = nome comune di cosa maschile singolare
  1. Domani andrò là a risolvere il problema.
Domani = avverbio di tempo
andrò = voce del verbo andare 1° coniugazione modo indicativo tempo futuro semplice 1° persona singolare
là = avverbio di luogo
a = preposizione semplice
risolvere = voce del verbo risolvere 2° coniugazione modo infinito tempo presente
il = articolo determinativo maschile singolare
problema = nome comune di cosa maschile singolare
  1. Non ho visto niente.
Non = avverbio di negazione
ho visto = voce del verbo vedere 2° coniugazione modo indicativo tempo presente 1° persona singolare
niente = avverbio di quantità
  1. Oggi a scuola abbiamo eseguito collettivamente una bella relazione sull'esperimento di scienze.
Oggi = avverbio di tempo
a = preposizione semplice
scuola = nome comune di cosa femminile singolare
abbiamo eseguito = voce del verbo eseguire 3° coniugazione modo indicativo tempo presente 1° persona plurale
collettivamente = avverbio di modo
una = articolo indeterminativo femminile singolare
bella = aggettivo qualificativo di grado positivo femminile singolare
relazione = nome comune di cosa femminile singolare
sullo = preposizione articolata formata da su + lo
esperimento = nome comune di cosa maschile singolare
di = preposizione semplice
scienze = nome comune di cosa maschile singolare
  1. Leggerò volentieri il romanzo di avventure che mi hai regalato.
Leggerò = voce del verbo leggere 2° coniugazione modo indicativo tempo futuro semplice 1° persona singolare
volentieri = avverbio di modo
il = articolo determinativo maschile singolare
romanzo = nome comune di cosa maschile singolare
di = preposizione semplice
avventure = nome comune di cosa femminile plurale
che = pronome relativo
mi = pronome personale con funzione di complemento
hai regalato = voce del verbo regalare 1° coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 2° persona singolare
  1. Oggi ho studiato abbastanza.
Oggi = avverbio di tempo
ho studiato = voce del verbo studiare 1° coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 1° persona singolare
abbastanza = avverbio di qualità
  1. Non verrà mai da me.
Non = avverbio di negazione
verrà = voce del verbo venire 3° coniugazione modo indicativo tempo futuro semplice 3° persona singolare
mai = avverbio di negazione
da = preposizione semplice
me = pronome personale con funzione di complemento
  1. Forse lo chiamerò per il mio compleanno.
Forse = avverbio di dubbio
lo = pronome personale funzione complemento
chiamerò = voce del verbo chiamare 1° coniugazione modo indicativo tempo futuro semplice 1° persona singolare
per = preposizione semplice
il = articolo determinativo maschile singolare
mio = aggettivo possessivo maschile singolare
compleanno = nome comune di cosa maschile singolare

Eseguiamo l'analisi grammaticale delle seguente frasi:
La mamma preparerà una gustosa cenetta.
La = articolo determinativo femminile singolare
mamma = nome comune di persona femminile singolare
preparerà = verbo al tempo futuro
una = articolo indicativo femminile singolare
gustosa = aggettivo qualificativo femminile singolare
cenetta = nome comune di cosa femminile singolare

Un buon amico aiuta i compagni bisognosi.
Un = articolo indicativo maschile singolare
buon = aggettivo qualificativo maschile singolare
amico = nome comune di persona maschile singolare
aiuta = verbo al tempo presente
i = articolo determinativo maschile plurale
compagni = nome comune di persona maschile plurale
bisognosi = aggettivo qualificativo maschile plurale

 Link correlato a questo post:

 Analisi grammaticale
Il sito di didattica per la scuola primaria è in rete dal 15 marzo 2009 e ben presto si è posizionato ai primi posti nei vari motori di ricerca, in primis Google. In quindici anni sono stati pubblicati 3387 post che hanno generato 28458570 visualizzazioni di pagina: una cifra pari alla metà della popolazione italiana. Tutto questo è stato possibile grazie alla collaborazione di colleghe e miei ex alunni che ringrazio sperando di non dimenticarne nessuno. Un ringraziamento ed un caro saluto vanno a Alice Gerace, Davide Rizzo, Simone e Paolo Schermi, Chiara Amoretti, Fatnassi Nadia, Francesca Jupe, Beatrice Pozzo, Carlo Agen, Fasuolo Daniel, Francesca Diodato, Benedetta Malinverni, Alessandro Sposato, Silvia Bonjean, Simona Bonjean, Carla Bonjean, Luca Bonjean (mio supersponsor) e l'indimenticabile Sommy. Continuate a seguirmi in questa magnifica avventura e rilasciate qualche gradito commento. Auguro a tutti una buona lettura!

Commenti

Posta un commento

I vostri preferiti degli ultimi sette giorni

Verifica di analisi grammaticale per la classe quarta della scuola primaria. - Schede stampabili

Immagine
Verifica di lingua italiana Esegui l'analisi grammaticale delle seguenti frasi: Nel fitto bosco gli scoiattoli costruiranno le loro tane. Il mio libro è interessante come il tuo. Andrò a Roma. In un programma televisivo ho osservato dei cavalli selvaggi. In primavera nascono violette selvatiche profumatissime. 1) Nel = preposizione articolata formata da in + il fitto = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare bosco = nome comune di cosa maschile singolare gli = articolo determinativo maschile plurale scoiattoli = nome comune di animale maschile plurale costruiranno = voce del verbo costru ire  3^ coniugazione modo indicativo tempo futuro semplice 3^ persona plurale le = articolo determinativo femminile plurale loro = aggettivo possessivo femminile plurale tane = nome comune di cosa femminile plurale 2) Il = articolo determinativo maschile singolare mio = aggettivo possessivo maschile singolare
Continua a leggere »

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta

Esercizi di analisi grammaticale per la classe quinta Eseguo l'analisi grammaticale delle seguenti frasi: Il libro che ho letto alla biblioteca civica è veramente divertente. I tuoi amici ti cercavano, li hai incontrati? Quando lo incontrai provai una forte emozione. Non vedo Giulia da tempo: ne sento la mancanza. Lo andai a trovare e gli regalai un barattolino di marmellata. La mamma, che lavora in banca, esce di casa la mattina presto. Mara ha un simpatico cagnolino che si chiama Sommy. La piazza nella quale vado a giocare è molto vasta. Domani vedrò Giacomo che mi porta un magnifico libro di avventure. 1) Il = articolo determinativo maschile singolare libro = nome comune di cosa maschile singolare che = pronome relativo ho letto = voce del verbo leggere 2^ coniugazione modo indicativo tempo passato prossimo 1^ persona singolare alla = preposizione articolata formata da a + la biblioteca = nome comune di cosa femminile si
Continua a leggere »

Esercizi di analisi grammaticale per la classe terza della scuola primaria - Schede stampabili

Immagine
Eseguo l'analisi grammaticale delle seguenti frasi: Nel fitto bosco spuntano graziosi e velenosi funghi selvatici. Lo studio sviluppa l'intelligenza. Gli esercizi di grammatica migliorano la conoscenza della lingua italiana. Il mio cane è affettuoso e socievole. Sulle cime innevate spunta uno splendido raggio di luce. Le rondini volano felici nel cielo azzurro. Il mare impetuoso impedì ai pescatori di uscire dal porto. Matteo ha bevuto un bicchiere d'acqua minerale frizzante. Gli zii partiranno all'alba per un lungo viaggio. La mamma uscirà nel pomeriggio. 1. Nel = preposizione articolata formata da in + il fitto = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile singolare bosco = nome comune di cosa maschile singolare spuntano = voce del verbo spuntare are 1^ coniugazione modo indicativo tempo presente 3^ persona plurale graziosi = aggettivo qualificativo di grado positivo maschile plurale e = congiunzione velenosi = aggettivo qualifi
Continua a leggere »

La gita scolastica: testi con schema per la scuola primaria e media

Immagine
La gita scolastica alias viaggio d'istruzione è un momento molto importante per le esperienze di studenti e studentesse. Se vado a ritroso nel tempo è uno dei ricordi più belli: ripenso alle mie compagne ed ai miei compagni, al mio amato maestro, a tutti i docenti che ci avevano accompagnato nei vari viaggi ed un alone di nostalgia mi percorre l'anima. Imparare e divertirsi: la gita ha questo significato e dovrebbe essere un esempio per tutti i giorni di scuola, per uscire dalla routine quotidiana e vivere esperienze che ci gratificano. Ma diamo la parola alle bambine ed ai bambini che ci raccontano di come hanno vissuto queste esperienze; eccovi tutti i link che potrete trovare nel sito relativi a questo argomento: Cronaca della gita scolastica in sequenza temporale testo ed immagini (schema di lavoro) Cronaca del viaggio d'istruzione: le Grotte di Toirano, il museo etnografico, la visita al frantoio. Raccontare una propria esperienza. Tema: La gita all'acquario di Gen
Continua a leggere »

TITOLI DI TEMI

Immagine
Titoli di temi Classe terza 1.  Io e la pioggia 2.   La mia scuola 3.   Chi sono io 4.  Immagino di vivere nella preistoria ... belve feroci, vulcani in eruzione, terremoti, ma già allora l’uomo si   difende con l’unica arma che ha a sua disposizione: l’intelligenza 5.   Davanti alla TV 6.   Che bellezza giocare a ... 7.   Un giocattolo che desideri da tanto tempo 8.   Quella volta, a scuola, mi sono sentita proprio soddisfatta perché ... 9.   Volevo fare un dispetto al mio compagno di banco ... ma ... 10.   Il mio maestro 11.   La maestra Tilde 12.   La maestra Rosi 13.   La maestra Miria 14.   Il mio compagno di banco 15.   Il mio papà 16.   La mia mamma 17) La gita alle grotte di Toirano e all’aeroporto di Villanova d’Albenga: i miei ricordi, le mie emozioni. Classe quarta 1.   E’ stato pubblicato un nostro libro: “Il maestro sembra un clown” 2.   Un sogno 3.   Qualche giorno fa è
Continua a leggere »

Verifica di analisi logica per la classe quinta della scuola primaria

Preverifica di analisi logica Esegui l'analisi logica delle seguenti frasi: Durante il viaggio ho letto tanti fumetti di fantascienza. Ho eseguito il compito di lingua italiana in un'ora esatta. Il sabato sera Chiara, nel suo piccolo studio, ripassa un'importante lezione di matematica. Durante il viaggio = complemento di tempo ho letto = predicato verbale tanti fumetti = complemento oggetto di fantascienza = complemento di specificazione IO = soggetto sottinteso Ho eseguito = predicato verbale il compito = complemento oggetto di lingua italiana = complemento di specificazione in un'ora esatta = complemento di tempo IO = soggetto sottinteso Il sabato sera = complemento di tempo Chiara = soggetto nel suo piccolo studio = complemento di luogo ripassa = predicato verbale un'importante lezione = complemento oggetto di matematica = complemento di specificazione Verifica di analisi logi
Continua a leggere »

Giornata mondiale della Terra (Earth Day): attività educativo didattiche di apprendimento.

Immagine
Il 22 aprile si festeggia la giornata della Terra, uno dei più importanti appuntamenti per l'educazione al rispetto della natura. Mai come oggi il problema è diventato di inquietante attualità. E' importante far crescere nelle nuove generazioni una presa di coscienza di come l'ambiente in cui viviamo sia da rispettare; è quasi superfluo ribadire quanto sia importante il contributo di ognuno di noi per la nostra stessa sopravvivenza. Eccovi alcuni consigli per poter migliorare le condizioni del pianeta e pertanto creare un futuro migliore per le nuove generazioni. Diminuisci il consumo di energia elettrica: sarebbe già importante spegnere la luce quando si entra o si esce da una stanza. Pianta un albero nel giardino oppure pianta un albero nel tuo quartiere. Utilizza più spesso i mezzi pubblici, cammina o vai in bicicletta. Compra frutta e verdura o altri prodotti del tuo territorio, questo aiuta a ridurre l'emissione di gas serra. Effettua sempre la raccolta differenzia
Continua a leggere »

Tema: "Il mio cane" - Schema del testo descrittivo, relativo ad un animale, per la scuola primaria e media

Immagine
Tema Il mio cane Il mio cane si chiama Sommy ed è un Fox Terrier inglese maschio. E' molto snob, infatti quando lo portiamo a fare una passeggiata, cammina a testa alta. E' di corporatura media, ha il muso a cilindro dove si vedono due occhi teneri, una naso grosso e una bocca sorridente. Ha due orecchie piccole e il suo pelo è di vari colori: beige, bianco, nero e marroncino chiaro. Il suo pelo è ruvido, pieno di riccioli. Ha delle unghie lunghe e quando cammina, specialmente sul parquet, si sente un rumoroso ticchettio. Possiede delle piccole e tenere zampette.  E' vivace, divertente, mangione e pigro, ma quando si tratta di uscire è come se impazzisse. E' gentile con grandi e piccini solo che quando incontra un altro cane, maschio o femmina, grande o piccolo, lo aggredisce. Rimarrà sempre nei miei ricordi divertenti quando morde ogni mattina mio padre che è costretto a girare con una bottiglia in mano.Poi ricordo quando siamo andati a fare il bagno nel torrente Tanar
Continua a leggere »

Verifiche finali di italiano per la classe quinta della scuola primaria

Immagine
Manca oramai meno di un mese al termine delle attività scolastiche per l'anno scolastico 2018/2019 ed è tempo di verifiche finali. Ve ne propongo alcune, per la classe quinta della scuola primaria, che potrebbero risultare utili in questo periodo: Il testo poetico: verifica di lettura, comprensione ed interpretazione del testo. Verifica di analisi logica per la classe quinta: soggetto, predicato verbale, predicato nominale, complemento oggetto, complemento indiretto Verifica di lingua italiana: il modo congiuntivo - Scuola primaria classe quinta  Scheda di valutazione per la lettura e la comprensione del testo  (5^ elementare - prima media) Verifica di grammatica per  il II quadrimestre classe quinta Prova di verifica di circolo di grammatica per la classe quinta della scuola primaria - II quadrimestre  Ti potrebbero interessare: Verifiche classe prima Verifiche classe seconda Verifiche classe terza Verifiche classe quarta Verifiche classe quinta Ric
Continua a leggere »

Esercizi di analisi logica per la classe quinta della scuola primaria

Analisi logica Eseguo l'analisi logica delle seguenti frasi: Il Colosseo, antico anfiteatro romano, è un grandioso monumento di epoca imperiale. L'arte dà un'anima all'universo, ali alla fantasia, vita e delizia ad ogni cosa. Il bosco, con i suoi profumi e le sue voci, ispira i poeti. La luna è illuminata dal sole. Gli ho dato ragione. Giungemmo alla vetta alle dieci del mattino. I coccodrilli vivono nelle acque dei fiumi equatoriali. Ho visitato la nonna ammalata e sono tornato a casa di corsa. Un gruppo di ragazze offrivano dei fiori agli invitati. La patata fu portata in Europa dall'America. 1)  Il Colosseo = soggetto antico = attributo dell'apposizione anfiteatro = apposizione del soggetto romano = attributo dell'apposizione è = copula (indicativo presente 3^ persona del verbo essere) un grandioso = attributo del predicato nominale monumento = predicato nominale di epoca imperiale = complemento di tempo determinato 2)
Continua a leggere »