"I due volti della Pasqua" poesia di Ercole Bonjean

Le terribili tragedie delle guerre in Ucraina e in Palestina, la recente orribile strage a Mosca, fanno riflettere su quanto sia importante vivere in pace e superare ogni tipo di barriera che possa essere d'ostacolo alla libertà d'ogni popolo della Terra. L'arte, la musica, la letteratura, il cinema, il teatro, tutto ciò che è cultura, può aiutare a combattere la la guerra e ogni forma di violenza, a formare cittadini consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri. La scuola può pertanto fare molto per formare coscienze libere: " la libertà è come l'aria: ci si accorge di quanto vale quando comincia a mancare". Quant'è vera questa affermazione di Piero Calamandrei! Ce ne accorgiamo in questi giorni in cui tutte le nostre sicurezze sono messe in forse e "l'aria comincia a mancare". Mi rincuora vedere, in questi giorni di disperazione, quanta solidarietà sia nata in tutto il mondo a favore di chi è stato colpito da un'immane violenza

Il tempo imperfetto

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Il modo indicativo dei verbi: l’imperfetto

La parola imperfetto vuol dire non compiuta: infatti, indica un’azione durante il suo svolgimento. I verbi al tempo imperfetto presentano caratteristiche specifiche.
a) La prima caratteristica è la contemporaneità.
Esempio:
  • Mentre mi lavavo i denti, mi guardavo allo specchio.
  • L’aquila volava e stringeva il coniglio tra gli artigli.
Le azioni sottolineate si svolgono contemporaneamente (insieme) nel passato.
    b) La seconda caratteristica del tempo imperfetto è la durata. Scopriamola insieme nelle seguenti frasi:
  • C’era una volta un lupacchiotto che portava la cena in un fagotto.
  • La pioggia scrosciava violenta.
Portava, scrosciava. Quando? Prima.
Sono sicuramente verbi al tempo passato.
Sia il lupacchiotto, sia la pioggia, per compiere le loro azioni hanno impiegato un certo periodo di tempo; quindi portava e scrosciava sono azioni svolte al tempo imperfetto.
    c) La terza caratteristica è la ripetitività dell’azione considerata.
  • Tutte le mattine il papà comprava il giornale e andava in ufficio.

In sintesi
I verbi al tempo imperfetto indicano
  • un’azione che si è verificata nel passato;
  • un’azione che dura nel tempo;
  • un’azione che si compie, spesso, insieme con un’altra;
  • un’azione che si ripete abitualmente.

Attività

Sottolinea, nelle seguenti frasi, i verbi espressi al tempo imperfetto ed elencali
  • Sara studiava la lezione di storia e sottolineava le parti più importanti.
  • Tutte le mattine Giulio andava in piscina e nuotava per un’ora.
  • La grandine scendeva violenta e procurava danni al raccolto.

Elenco i verbi: studiava, sottolineava, andava, nuotava, scendeva, procurava.


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